观察扫地机器人作文300个字 第1篇
咦，“叮叮叮”，门铃响了起来，是哪位？哦，原来是爸爸呀！爸爸还带回来一个扫地机器人。
扫地机器人乌黑乌黑的，圆圆的形状，下面有两个圆圆的小扫把。只要一按中间的圆点，就可以启动打扫模式了。除此之外，它还有一个功能，只要拿一块布粘在上面，它就可以帮你拖地，实在是太方便了。
你瞧，我把扫地机器人放在地上，按下开关，不一会儿，地面就被打扫得干干净净了。它的感应机制也十分灵敏，只要轻轻碰到一个物品就会往后退，避开障碍。如今，只要扫完了地上的垃圾，就可以让扫地机器人帮忙拖地了。把布放在水里，粘在它身上就可以了，而我就可以悠闲地坐在椅子上看看书，晒晒太阳。过了一会儿，地面就被清理得一干二净。
谢谢世界的进步，让我们生活越来越轻松，相信以后的科技会越来越发达。
观察扫地机器人作文300个字 第2篇
最近，世界被垃圾污染，人们的生活受到了威胁，所以，我决定发明一个“垃圾清洁机器人”。
它的形状就像一个大鸡蛋，有一米三那么高，体重有二斤，别看它很轻，可它的力量却很强大。它全身是雪白的，由铁、金、黑石和钻石合成。虽然制作起来有些困难，但它的作用很大。它的身体里有两个电瓶和一个雷达。
当有人把垃圾扔在地上，又没有及时捡起来，机器人就能感应到，会立刻跑去那里把垃圾一个一个地夹到自己的肚子里，饱餐一顿，然后将吃下去的垃圾转化成电。当有一天你们家停电了，机器人就会伸出手，把自己的两个电瓶从背后拿出来一个，放在通电中心，这样家里就有电了。大家知道这电是从哪里来的吗？没错！就是从吃下去的垃圾里面高温杀菌得来的。
机器人还有一个功能就是保护功能。当有盗贼闯入你家的时候，机器人会迅速感应到，把你房间的门关了，然后释放出迷香。这时候，小贼晕倒后，机器人就会自动报警，最后将贼带去一个小房间里，让他在这小房间里面壁思过。这样我们就不怕有盗贼了，机器人还可以通过刷脸测出主人，这样的机器人是不是很先进和环保。
我一定要好好的学习，长大后成为发明家，多发明一些这种机器人，改善大家的生活。
观察扫地机器人作文300个字 第3篇
21世纪，是智能机器人爆发的时代。这不，我也发明了一个智能机器人，大家一起来看看吧！
我发明的智能机器人特别炫酷。它不仅懂得各种知识，还可以上天、下海、入地，无所不能。它可以探索地下有没有金矿或石油，可以到海底寻找人类未知的生物，还可以上天预测天气，让人类对未来早作准备。
当然，这个机器人最主要的作用是为它的主人服务。每天6时，它就会叫醒我，并把香喷喷的早餐送到我面前。这时，它是我最忠实的家政服务员。我上学了，它乖乖地待在家里，一旦发现有陌生人闯入就会立刻发出警告，如果陌生人不听警告，它就会对陌生人采取行动。这时，它是我最可靠的安全员。它还是我的救护员，在火灾、地震等灾难发生的时候，它会保护我安全地躲避灾难。它还是我的开心果，每当我心情不好时，它就会为我讲笑话，让我把烦恼瞬间忘却。
最特别的是，我的智能机器人还是一位医术高超的“医生”。如果有人生病找到了它，它就会像孙悟空一样钻入病人的体内寻找生病的部位进行治疗。在治疗的过程中，人是感觉不到痛的。
大家说，我发明的智能机器人是不是人类的好朋友、好帮手呢？
观察扫地机器人作文300个字 第4篇
“叮铃铃——”，是警察局长接通了我的信号，我坐在办公室里，屏幕墙上出现了老朋友的面孔，“黄博士，我请求你和小力的支援”原来又发生了一起儿童失踪案。小力是我发明的智能机器人，是我的好朋友。小力的功能不计其数能，我们已经成功帮助警方破了多起大案。
我带着小力来到警察局，看了看大屏幕，上面全是失踪儿童的照片和数据。据不完全统计，我国每年失踪儿童达20万人，而找回的只有。目前，已有几百万失踪儿童没有找到，看着一个个触目惊心的数字和一张张渴望回家的小脸庞，我不禁泪流满目，小力在一旁愤怒而又伤心地说：每失踪一个孩子，就意味着一个家庭的破碎。为了让这些破碎的家庭重新回归圆满，我一定要找回这些可怜的孩子。
说着，小力开始扫描这起失踪案孩子们的信息，然后腾空而起飞到了天上，变形成小飞机开始绕地球进行一场大规模的搜索———我则在电脑终端等待着它传输最新情况，终于，找到了所有失踪儿童的位置，我和警察们制定计划就出发了，在救儿童的时候，发生了激烈的战斗，枪林弹雨，惨叫声和呼喊声此起彼伏，小力却无所畏惧，冲在最前面，完成了艰巨而又伟大的任务，别忘了它是刀枪不入的机器人噢。好不容易找齐了孩子，小力又通过扫描父母的照片和孩子的照片进行匹配对应，最后把孩子们一个个都送回家了。
对于失踪已久，模样发生太大变化的孩子，小力识别率却不高，我将发明更先进的智能机器人的出现，为人类社会做出更大的贡献。
观察扫地机器人作文300个字 第5篇
我的.新家刚装修好，透透气就可以住进去了。因为爸爸妈妈*时很忙，没时间搞卫生，于是我们决定去买个“扫地机器人”。
扫地的地宝宝机器人有三种形态。一种是“变形金钢”，一种是“小精灵”，还有一种就是“**队长”了。当场我就指着“**队长”说:“我要这个。”这样，我们就把这款地宝宝带回了家。
一到家，我就迫不及待地拆开盒子，请出我的队长朋友。它圆圆的，红蓝相间，中间印着一颗闪亮的星星。我捧起它，翻转底部，就可以看见队长朋友的工作武器。原来底部的最上面，左右各有一把会转动的刷子，刷子的功能主要是前进时把附近的垃圾集中在一起；底盘的正中有一个长长的螺旋吸尘口，原来刷子集中在一起的灰尘、垃圾都是靠它**地宝宝的肚子里的；底盘的最下方是一块带擦拭功能的抹布，地宝宝工作时可以让它把地板上的污渍擦拭干净，从而起到进一步的清洁作用。
“赶快拭拭吧!”我自言自语道。于是我按下主开关，放正地宝宝。它马上动了起来，一边转动，一边吸垃圾。更神奇的是我在它的不远处故意放了几张碎纸，**队长居然缓缓前进，然后都把纸吸干净了。妈妈问我，这个地宝宝效果到底如何?我蹲下来，在地宝宝工作过的地方随手摸了下地板。哇，真的好干净!真是太开心了。
**队长，以后你就是我的朋友了，我们一起把家打扫得干干净净。
观察扫地机器人作文300个字 第6篇
我家的扫地机器人非常的有趣，它的名字叫灰太狼。
为什么叫扫地机器人“灰太狼”呢？因为它全身是灰色的，像狼的毛色，加上头上的开关闪着绿光，活像狼的一只眼睛，所以我们叫它“灰太狼”。但是，它还是有“特点”的，它只有三条腿，好像打架时被打掉了一条，身体是圆形的，因此我也给它取了个外号叫“真特别灰太狼”。
灰太狼这时正在扫地，它先用“前爪”将地扫干净，再用嘴巴将脏物**肚子，接着用“尾巴”拖地板，当它扫地撞到物体时，它就会用“头盔”来挡住。地扫得干净又整洁。
最有趣的.就是灰太狼找“家”了。当它快没电时会找家，头上的灯由绿色转为橙色，还不时发出“呜呜”的声音，像是在说：“我要回家！我要走不动了！”每当这时候我就会笑嘻嘻地看着它东碰碰，西撞撞，一路跌跌撞撞的走回“家”，那模样像是一个刚喝完一大壶酒的醉鬼。
扫地机器人还会“钻山洞”呢！有一次，我看见它钻进了桌子底下，于是想道：出不来了吧，呵呵！谁知道灰太狼一下子从椅子底下钻过去，又一下子又钻出去，我看得目瞪口呆，这时灰太狼似乎在说：“哈！看我多厉害！”突然，它撞了桌脚，我见了对灰太狼说：“太骄傲了可不好哦！”
灰太狼已经扫了半天的地，很累了。我看着正在充电的灰太狼，它明天即将又开启有趣的扫地工作啦！
观察扫地机器人作文300个字 第7篇
我是一名扫地机器人，是主人从家具城里“请”回来的。
我个子很矮，只有50毫米左右，刚过一岁半，圆滚滚的身子，肚皮下长着一张大嘴巴，天天手脚并用趴在地上随时待命。我只有一只眼睛，长在身体的最前方，只要它看见哪里有灰尘，我立刻跑过去“吃”掉。你别看我年龄小个子矮，其实我是一个为主人立下许多战功的常胜将军，灰尘等杂物听了我的名字都吓得鸡飞狗跳的。
哈哈，本将军又抓到了一百多名“犯人”——果皮、灰尘、纸屑。我把它们关进“**”——我的肚子里。继续寻找，发现床底下还躲着几个在瑟瑟发抖，我立刻匍匐着冲了过去，一靠近，即张开大嘴把它们统统“吃”了进去。左右扫视后发现没杂物了，正准备出去，身体却被卡住了，前进不行，后退也不行，怎么办呢？卡着真难受，我快喘不过气了……幸好小主人在旁边，他发现了，立刻弯下腰趴在地上，小心翼翼地把我抱了出来。
我感觉吃的太撑了，走不动了，就在原地等小主人**“犯人”。主人明白我的意思后，拧开我的肚子，把我抱起翻个身，肚子里的东西一股脑儿地进了垃圾袋里。立刻，我身子一阵轻松，只是感觉肚子空空，赶紧去找吃的吧！
自从有了我，主人下班回家再也不用自己扫地，给主人一个干净的家是我的责任。可是，我有一个弱点：如果被东西卡住了，就无法工作了。希望科学家能更快解决这个问题，让我更好地为主人服务。
观察扫地机器人作文300个字 第8篇
我想发明清洁机器人，因为现在好多地方都快变成沙漠了！这种机器人具有跟人一样的大脑，可以分辨什么是可回收物，什么是不可回收物。比如，一个人随处乱丢垃圾，机器人就会跟着那个人，如果那个人不捡起来丢到垃圾桶的话，就会打那个人一下，如果那个人一下，如果那个人还不捡的话，就打两下，如果那个人一直不捡的话，就打两下、三下、四下、五下、六下……一直打下去，直到那个人肯把垃圾捡起来，丢到垃圾桶才放手。
而且，清洁机器人同时可以处理好几十个人呢！如果一个人乱丢垃圾的时候被清洁机器人发现了，开始打得时候，又有一个人乱丢垃圾，也没关系，机器人会在伸出一只手，去打那个人。
怎么样？清洁机器人厉害吧！
观察扫地机器人作文300个字 第9篇
最近，我家来了一个勤劳的“小仆人”，它是谁呢？就是扫地机器人啦！
它小巧玲珑，圆扁扁的身体，造型简单，全身都是白色。它的身上有信号接收器，头上有一些**按钮，底部有旋转边刷，主地刷，拖布等，既能扫地也能拖地。妈妈只需要在手机app上轻轻一点，它就可以工作了！
它每天都会在我家扫地、拖地，打扫得十分干净，连妈妈也夸它很棒呢！妈妈叫它"圆圆"，但我更喜欢叫它“石头”，因为它的品牌名称就叫“智能石头扫地机器人”。
“石头”很聪明，遇到障碍物它会自己掉头就走。最有趣的是：它扫地的时候常常把放在门口的地垫掀起来，带着它一起跑，有时候，妈妈忘了开启拖地模式，它扫着扫着，便把后面的小水箱弄丢了。哈哈，它是不是很可爱呢？
它还会自己回家充电呢，刚开始，它绕来绕去，怎么也找不到回家的路，急得直打转呢！时间久了，它也渐渐地熟悉我们家了，很快就能找到充电的地方了。
现在，科技发达了，机器人在我们的生活中也越来越常见了。有次我们去饭店吃饭，机器门口就有一个机器人，它可以帮客人送菜。还有一次，我出去玩住的宾馆里也有好几个机器人，除了可以送餐、还可以帮客人按电梯、打扫卫生呢。是不是很神奇？
怪不得妈妈说，科技改变生活！我想我们一定要好好努力学习，掌握更多的科学文化知识，不然到时候，可能要被机器人淘汰了！
扫地机器人作文10篇（扩展4）
——垃圾机器人作文10篇
观察扫地机器人作文300个字 第10篇
我的梦想是发明机器人，机器人有很多很多种。有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病；还有的是环保机器人，看见有垃圾马上去把它**。机器
人还有很多很多，只不过你还不知道。其实我最喜欢的是垃圾机器人。
有一次，我听说一个城市变成了垃圾城市，我就把机器人带到了那里，垃圾的机器人可厉害了，一会儿就把垃圾全部吃了个**，人们都夸：“这样的机器人真好。以后我们也要注意保护环境。”垃圾机器人吃了垃圾后，全身都是力量，它又为人们做了许多好事。
有一次，我回到家，打开家门，刚写完作业，垃圾机器人来到我身边，说：“我的小主人，你的衣服里有垃圾。”我把手放到口袋里，果然，有一张小纸片。我把纸片塞进垃圾机器人的嘴巴里，听：“谢谢，你可以玩了，现在你身上一点垃圾也没有了。”
人人都想拥有这样的机器人，想让地球变得干干净净。同时，人们也知道了，好的环境不但要创造更需要保护。
观察扫地机器人作文300个字 第11篇
梦想使人强大，梦想让人充满力量。
每个人都有梦想。我的梦想是做一名工程师，发明机器人来帮助人类。它们可以当裁判，当**，当清洁工……这样，人们的生活与工作是不是就会变得更加方便呢？
现在，绝大部分的体育项目都是由人来做裁判。那么，他们可能因为情绪、情感等因素影响裁判的公*与公正，也可能因为人类自身能力的限制导制误判、错判。我发明的机器人瓦力就可以克服这些缺陷：它的“身体”各部分非常灵活，比如，眼睛是可以360度全方位拍摄的摄像头；它有一个“最强大脑”——超级芯片，这个芯片可以快速收集数据、存储有用信息、快速提取分析、准确做出判断；它可以变形，根据周围环境变高、变矮，变胖、变瘦，变成圆形、变成方形等等；它可以变换模式，根据比赛项目，在地面行走或奔跑、空中飞行、水里游动等不同模式中自行切换……我还会给瓦力设计一个按钮，只要按下按钮，瓦力就会变成教练机器人，它会是一个知识丰富、教学严格、水*高超的优秀教练员。
大家知道，**叔叔在抓坏人时会遇到生命危险，有时坏人会逃脱。为了准确又安全地抓住坏人，我会发明一种超级**机器人克林。克林的身体灵活又结实，坚不可摧。它还是个功夫大师，太极、咏春、蔡李佛拳……样样精通。它还有一双“千里眼”，可以提前发现目标；有一对“顺风耳”，可以探听到敌人的声响；有一颗容纳海量信息的聪明大脑，能够过不忘，就算**整了容，克林也能辨认出来。我相信，有了克林这样的**，坏人一定会手到擒来。
我们可以在大街小巷看见环卫工人的身影。他们顶着炎炎夏日或凛冽寒风在街上扫地，多辛苦啊。长年累月干这个工作，他们会吸入过多的灰尘，对身体不利。我会发明一种专门清扫街道的机器人，名叫库伯。晴天，库伯会收集太阳光做能源；雨天，库伯会收集雨水发电做能源；另外，库伯还可以收集月光、风做能源；最重要的是，库伯会将可回收垃圾转化成能源或其他生活用品。
我还会发明帮助农民伯伯干活的机器人，帮助矿工采矿的机器人，帮助妈妈做家务的机器人，帮助爸爸给传染病人治病的机器人。总之，我会根据人们的需要发明各种各样的智能机器人。
有了它们，人们不用太过辛苦和劳累，我们的生活会变得更加美好！
观察扫地机器人作文300个字 第12篇
周末，我回到家惊喜地发现了一名新“成员”。它像个加大的圆饼干盒，“穿着”浅金*的“衣服”，面板上有一个醒目的显示屏。我凑近一看，发现它的底下露出了两个小毛刷。“这是不是扫地机器人！”我兴奋地喊叫。爸爸从厨房探出头来说：“你说对了。"
我发现了一个遥控器，连说明书都没看就玩了起来。玩的时候我一阵乱按，先是发出“滴滴”声，然后就见机器一直往前，又一直往后，还能原地打转，碰机器屏幕还会发出语音提示。这时只见爸爸拿着菜*冲出厨房吼道：“不要乱按！”妈妈告诉我很多功能键各不相同，并拿出说明书让我翻看，看完后我把机器人调成自动模式。我跟着它满房间转，床底、沙发下一直跟着它。突然，它没电了，我正要抱它去充电的时候妈妈阻止我“宝贝它能自己过去充电。”太聪明了怪不得是机器人！现在的家电真好减轻了妈妈的家务负担，我希望以后会有更多的那么聪明的机器人出现！
观察扫地机器人作文300个字 第13篇
今天，我家里增加了一个新成员，他的名字叫扫地宝。
扫地宝到底是什么东西呢？它是一个会扫地拖地、还会自己洗拖布的小小机器人。它的身子圆圆的白白的就像一个白白大饼，他的家里有两个小桶子一个是清水桶，另一个桶是污水桶。它还有三个健：清洗键，工作键，回家键。
他有一个好处，就是可以扫地毯，而不会像我之前那个扫地机一样，扫不了地毯，拖完地还得让妈妈去洗那个拖布。这个扫地宝有一个神奇之处就是可以自行机洗拖布，而且他洗完拖布后会自己出来拖地。他比我之前那个地板聪明得多，有一次他想走近路回家时，妈妈给他让了一大位，他就知道是妈妈给他留路可以过来的位置，他就直接走过去回家了，没走弯路。
他还有一个不好之处，就是拖地不到十分钟就回家洗拖布。它始终解放了妈妈的双手。让妈妈方便又轻松，也不会像之前家里很乱很乱妈妈就会很生气。我特别喜欢这个新的成员扫地宝。(公众号：南小2020级5班微时光)
观察扫地机器人作文300个字 第14篇
自从我搬了新家之后，家里就出现了一个新东西，他就是扫地机器人。
这个东西能干着很多，如果家里脏的时候，他只需要按动身上的黑色开关就行了，对了，它是一个圆形立体机器人，全身是黑色的，圆形的，四周有四个小刷子，一工作起来，那四个小刷子就会飞速的旋转。让你看不清他扫地机器人真的是一个非常好的帮手，他不光会扫地，还会拖地呢，只要按照说明书一步一步的做，他一弄好就会用布拖一遍地拖的同时放水，等脱完水等放完水。再用布拖一遍，他一刻也不会停歇，除非等到它没电，或者自己把它关了为止，他扫起地来，那个轮子走动的形状是呈梯字型，并且是非常有规律地行走，遇到一些障碍物时。
他很聪明，会自己变换方向，然后再按照梯形运动，当然啦，他如果打扫卫生的时间多了，那些灰烬积累在一起。也是会让我们手动清理的，打扫的.时候把他的垃圾盖打开，垃圾倒出去，然后用水冲刷一遍，这样就可以了，非常简单。
这个扫地机器人在我家真是帮了大忙，我非常喜欢他，我也会定期打扫他的。
观察扫地机器人作文300个字 第15篇
试管如梭，转眼间，就到了20xx年。我已经是一家跨国公司的'老板。
这一天，我准备召开一个机器人展示会。以显示我公司在科技创造方面的实力，于是，我让机器人去请我小学同学们，他机智的去了，他回来时，满载而归，把我的老同学全部带来了。
老同学郭洪逋看起来还是那样年轻，浑身充满了朝气。一见面她就热情地握着了我的手：“陈林至，你这次请我来一定有什么好事吧！快说。”我不慌不忙地解释：“哎，我要举办一个高科技展示会，可就是机器人方面还没有找到什么创新点？你能帮我设计几个机器人吗？”“没想到，你一个老板，居然这么简单的问题的都会让你大伤脑筋，算了，算了，我帮你设计，行吧！”郭洪逋对我眨了眨眼睛，转身走了。
我就要忙碌的准备大会，一边和郭洪逋开始了合作。“哦，我要加上一个玻璃，防止别人给机器人带来危险”我们俩通宵达旦的对我们的创造充满了激情。终于，我们冥思苦想的结果终于出来了。
到了展示会，我得意洋洋地对大家介绍：“这是我和郭洪逋设计的机器人，怎么样，一起来看看吧！”同学们给予了我们一阵热烈的掌声，这掌声快把楼板都快震掉了，“好，现在我们来看第一个机器人——贝尔，它是一个高科技机器人，贝尔可以自动帮你倒茶，洗衣服……到现在为止，在他身上还没有发现一个缺点，”下一个是会变形的机器人——塔贝儿，塔贝尔可以变成你想要的任何东西，只要你喊一声物体的名称就可以了，“另外一款就是安慰机器人——庞贝尔，庞贝尔没有开关，完全靠感觉感应，他可以为你擦泪，不让你伤心，只要你一不小心，庞贝尔就会给你讲笑话……
同学们欣赏完后，争先恐后的要和机器人照相，没想到的是：居然每个机器人都偷偷地笑了，啊？真是意料之外啊，没有想到他们还有这功能！
观察扫地机器人作文300个字 第16篇
瞧！妈妈提回来了科沃斯扫地机器人，我因为喜欢它的外形所以喜欢**它，这样子，多像地板的"宝"，所以我叫它"地宝"。
地宝有着圆圆的机身，亮黑颜色的外壳，顶部嵌有四个指示灯和一个多功能按键，它的机身中心有一个盖子，打开后，你会看见它的尘盒，它吸来的灰尘全部存在这儿，它的前方有一个红外传感器，以防误撞在家具上，地宝还可以连接手机应用，即使妈妈在离家很远的办公室也可以随意的操控地宝工作。
今年，我家换了套大房子，因为太大每天都要打扫，妈妈就每天晚上楼上楼下地收拾，自从地宝来到我家，妈妈不再那么忙于打扫，而是有更多的时间陪我，这都多亏了地宝的工作。清晨，一声"接到手机任务，开始工作"的声音随着它开始打扫。"嘟~嘟~嘟'地宝没电了，这时，它会赶忙通知妈**手机，仿佛在说：地宝没电了，快带我去充电吧！而当它充满电时，它又会通知妈妈：我做好了下一次工作准备，让我去工作吧！
它的到来，让我们家更干净，地板光亮光亮的，没有一丝灰尘，让我们家更漂亮，整洁！
扫地机器人让家人省了很多事和力气，让我们家人在一起的时间更多了，更让我感到了科技的进步。
观察扫地机器人作文300个字 第17篇
嘿哟嘿哟，哗啦噼里啪啦。清晨醒来，家里像开一场交响音乐会，下床推开门，妈妈举着拖把迎面向我冲过来，吓了我一大跳。原来是厨房的锅里烙着饼，妈妈忘记了卫生间的水池里，还接着水，水溢了一地，妈妈马不停蹄的穿梭在厨房和卫生间。家里的家务实在是太多了，如果能有人帮妈妈分担就好了，因此我想发明一个智能清洁机器人。
乍一看，你一定以为它是一个普通的机器人，可是你别被他的样子所迷惑，扫地只是它最基本的功能。仔细端详这个机器人，它的头是太阳能蓄电材料制成的，有光就有电，脑袋里藏有世界上最先进的微型电脑，储存着数不胜数的家务信息资料。这相当于人类的大脑中枢。再看他光滑的肚子上有三个大大的按钮，他们控制了机器人的使用。
最神奇的是这么高级的机器人操作方法却极其傻瓜，即使是老人、孩子也保管立即学会！位于机器人肚子上的按钮，印着房间的符号，它是卧室选择键，按下它并告诉他去哪个卧室做家务，他就会立即走向那个房间开始工作。在机器人的左手上有一个鲜黄色的按钮，它是家务选择按钮，按住它直接说出家务的种类，机器人就会进入房间开展清洁工作，绝对的“一键启动”。在清洁过程中机器人的眼中有红外线光，进入房间后不仅可以自动扫描家具的积灰程度，通过左手喷水右手擦拭，使房间变得一尘不染。而且清洁完毕后便自动扫地拖地叠被子，整个房间清洁整理完毕后，机器人就会自动按下鼻子上的充电按钮，走出房间去充电怎么样？神奇吧！
我发明的智能机器人功能齐全，工作方式多样，能胜任妈妈的好帮手，分担家务责任。不像我一样总是一不小心就帮倒忙，相信在不久的未来，科学家们会发明出这样的智能清洁机器人，为更多的家庭分担家务，让爸爸妈妈不那么辛苦。
我发明的智能机器人使用如此便捷，功能如此强大，你喜欢吗？
观察扫地机器人作文300个字 第18篇
匡锦诚
我叫小白点，我是一个扫地机器人，又叫懒人扫地机。
我全身白白的像个大雪球，身上有几个小白点，在我的身体下面有一个孔，这是我的嘴，专门清理垃圾。前面有两把刷子，这是我的手，专把垃圾往我嘴边送，后面有两个轮子，这是我的脚，让我能在家里面行走。我对房间大小家。家具摆放、地面平整度都有要求。我可以通过房间大小、家具摆放，来制定清扫线路。我还是子女送给父母的好礼物，如果父母年迈行动不便，我可以帮助他们扫地，只要按一下我头上的开关，我就会自觉的打扫地板。我不会到处乱跑，我会自己规划路线，保证把全家的地板打扫得干干净净，如果有东西挡在我前进的道路上，我就会灵活的躲开。
这就是我，一个大名鼎鼎的扫地机器人。
观察扫地机器人作文300个字 第19篇
我长大以后想发明一种对人类有贡献的“智能机器人”。这种机器人可不时一般的机器人，它的用途可大着呢！你们可不要小看它哦！什么？不信！你如果不信你就听我给你们介绍介绍吧！ 这种机器人的样子和其它的机器人的一样，只是里面的结构不同。“智能机器人”里面装着高新技术的装置，所以它会自动**。“智能机器人”的威力可是一流的哦！它可以帮我们把那些垃圾吃掉，让那些讨厌的垃圾污染不到我们的环境。也许你们会纳闷，那它把垃圾吃到哪里去了呢？告诉你们吧它可不是真的把垃圾吃到肚子里面去哦。
它而是吃了这些东西后它会把这些东西从它的另一边吐出一些新的东**，比如说一个坏了的闹钟，你如果让它吃了的话它就可以从另一边吐出一个新的小闹钟来。或者是一张没用的废纸让它吃了之后它就会从另一边吐出一张崭新的纸等等。这样我们的环境就会变的更加的美好了。而且只要哪里的水被污染了的话，只要“智能机器人”把那些水喝了的话就会有一写干净清甜的水流出来。 “智能机器人”不但能帮助我们保护环境，它还能帮助我们扎坏人呢！ 只要“智能机器人”的系统管理一碰到了坏人，它就会自动的向**局报警，让他们来抓住哪个坏人。
如果那个坏人想逃走的话，“智能机器人”就会伸出它的长手把坏人捞牢的抓住不放。这只不过是“智能机器人”的小小功能，它还有许多的功能。这些功能就留着以后再说吧！ 这就是我以后想发明的“智能机器人”，怎么样你们喜欢我的发明吗？
观察扫地机器人作文300个字 第20篇
她出生于20xx年，20xx年被卖到塔米娜家当婴儿保姆。机器人妮帕很开心，因为她想体验一下人的生活。
一天天的过去，塔米娜慢慢长大，在她五岁生日那年，爷爷奶奶去世。她没有见过自己的爸爸妈妈，从小就是被爷爷奶奶和妮帕带大的。那一年，妮帕见到了人世间的第一滴眼泪。她不明白眼泪是什么，就问他的创造者，洛克洛多博士，博士说：“妮帕，你是全智能的机器人，不可能不知道眼泪是什么啊！”妮帕告诉博士：“博士，我是问，当时塔米娜哭了我也很难过，为什么我没有眼泪？”博士边做着实验边说：“妮帕，机器人是没有任何感情的，你只要做好自己要做的事情就好了。”妮帕不解博士为什么这样告诉自己，但她还要照顾塔米娜就没有多问。
在未来的`三年里，塔米娜就没有再笑过，妮帕用尽一切办法逗她笑，她都无动于衷。妮帕没有办法：“看来，只有亲情可以帮助她了。”她笑了笑。洛克洛多用天线号联络到塔米娜的父母，他们用新发明的天线转移机把塔米娜的米兰娃娃转给了妮帕。“塔米娜**”，妮帕拿着米兰娃娃给塔米娜，塔米娜感受到了父母的温暖，开心地笑着，妮帕向姐姐一样陪伴着塔米娜。
在塔米娜11岁那年，因为心里有一个小小的洞，不得不配心脏移植手术，曾经有过一些人来帮助她，但都不匹配。妮帕非常着急，塔米娜躺在病床上，妮帕流出了自己的眼泪。她感到奇怪，洛克洛多博士告诉她，她已经具备人类的思想和心灵，将慢慢进化**。妮帕现在不关心这个，她现在只希望塔米娜赶快好起来。洛克洛多看出了她的心事，说：“你可以救她，一命换一命，愿意吗？你是世界上第一个进化**类的机器人，如果不愿意，我希望可以研究你。”“不，博士，我希望救塔米娜！”妮帕一口拒绝。
“塔米娜**，你有救了，妮帕谢谢你实现了我的愿望。”妮帕再次流下眼泪。
2101年9月3日，妮帕把自己的心给了塔米娜，而她，永远的睡过去了，塔米娜醒来了，她似乎忘记妮帕是谁，而陪在她身边的是新机器人小米。妮帕的心没了，就没有了动力，她退化成了各种废零件。洛克洛多博士把她埋在塔米娜家的门外。上帝被妮帕的心感动了，让她成为真正的人类。
只有一颗真诚的心，哪怕是空的，也能救活一条命。
观察扫地机器人作文300个字 第21篇
我想发明智能机器人，因为我有时孤单的时候，它就跑到我身旁，对我说笑话，和我玩游戏，一起走走棋。当我遇到难题时，它就会一步一步把方法讲给我听，让我懂得这道题的答案，了解这道题的意义。它还会帮妈妈做菜，洗碗，而旦，做出来的菜鲜美可口，洗的衣服、碗，都干干净净的。我睡不着的时候，它都会唱起美妙的歌声，把我哄到睡觉为止。
它全身的颜色是这样的：脸是黄色的，手是红艳艳的，脚是蓝蓝的，身体是黑白相间的。它如果没有电的话，就会“*”的。它可以让废电池放进去变成电。
它给我带来了许多的帮助。当别人打我时，机器人就会大显伸手，过去挡住他们，然后说：“不能以大欺小，再说不能打人”。有时我拼图拼不来的时候，它就会耐心的和我起拼图，而且教我怎么拼。有时，我正在骑自行车，突然摔倒了。它就会过来，是出创口贴，贴在伤口上，就揉着那里，说：“疼不疼呀？”
啊！如果真有这种智能机器人的话，那我就又多了个“兄弟”了！
观察扫地机器人作文300个字 第22篇
唉！看着汗流浃背、辛苦地打扫卫生的妈妈，我真心疼，却又爱莫能助。
不知不觉到了十几年后，我成为了一位科学家，研究出了一种机器人。
这种机器人的后背有一扇隐蔽的小门，小门里有一片智能芯片，你可别小看了这片芯片，里面存着妈妈做家务的动作，如果你按下扫地按钮它便会模仿妈妈扫地的动作开始扫地；按下拖地按钮它就会拿出拖把拖地。它长得很像我，扎着两条辫子。它的胸前也有一扇小门，里面装的打扫卫生的工具，有拖把、有扫把、有吸尘器、有水桶一应俱全，还有一个水管，水管连着一个水箱，这个水箱其实是机器人的肚子，里面灌满了水。这种机器人可是十分环保的，因为水箱里的水是机器人在雨天收集的雨水。它的电是晴天贮存的阳光，智能芯片把它们化成能量，给机器人工作。有趣的是，当水箱里的水干了时，它会说：我渴了！我渴了！你就得把它肚子上的盖子扭开，给它灌水。最有趣的是它的手或脚可以变长，天花板上的灰，机器人也能掸得到。
当我准备把这种机器人送给妈妈时，一个熟悉的声音从我耳边传来，安淇，起床了，再不起来就要迟到了！啊！原来这是一场梦。但是我坚信，只要我现在认真学习，长得一定能成为一名科学家，为工作繁忙而无暇顾及家务活的妈妈们带来福音。
观察扫地机器人作文300个字 第23篇
今天，妈妈接到快递公司的电话说有快递到了，我听到后急忙跑下去拿包裹。心想莫非是扫地机器人到了，我非常兴奋地拆**看，果然是扫地机器人。打开一看它的外观是***，身子圆圆扁扁的，底下还有两把刷子，非常可爱也非常时尚。接着我和妈妈就将扫地机器人组装好，我已经迫不及待地想看它是如何扫地的了。
我赶紧将扫地机器人放在地面上打开开关，一会儿机器人就开始工作了，一边走一边扫一边吸垃圾，被扫过的地方瞬间变得干干净净了。突然，它扫着扫着就扫到沙发底下去了，我会以为它出不来了，没想到它在里面转了几圈就出来了，连沙发底下也被扫得干干净净。可是扫了那么久垃圾被扫到哪去了呢？我把它关掉后找来找去也没有找到。
突然，不知道按到了什么，有一个东西打开了，我把里面的东西拿出来一看，原来垃圾在这儿啊！难怪我怎么也找不到呢！哈哈！太好了，我终于知道垃圾到底在哪里了，现在的东西真是高科技啊！以后家里扫地的活就可以交给它了。
扫地机器人作文10篇扩展阅读
扫地机器人作文10篇（扩展1）
——扫地机器人作文10篇
观察扫地机器人作文300个字 第24篇
我长大要发明一种药丸机器人，它是一袋颗粒，喝下它，到了要治病的地方，它们便自动合成一个微型机器人。
它们从合成“身体”里伸出了两只小小的手，左手喷出压缩的强力麻醉剂，使要被做手术的病人没有感觉。之后，右手又拿出微型锋利的手术刀，给病人又快又好地做完手术。而在这个过程中，病人怎么动都可以，因为小小的机器人可以让病人的肠道免受伤害。之后，它的左右手一齐喷出药剂让病人的伤口不被病毒感染。之后，它会传出信号告诉病人:任务完成，您的病已治好，***把生病的地方带出来？主人只要答是或不是就可以了。
它会随着其他要被排出体外的东西一起排出体外，只不过它会在它被排出的地方喷出一种压缩的强力清洁剂把它周围的环境清洁的干干净净，一尘不染。最后，这个小小的机器人就会化成一股水，最后蒸发。
这就是药丸机器人。
扫地机器人作文10篇（扩展8）
——扫地机器人的**作文5篇
观察扫地机器人作文300个字 第25篇
最近，我家添了一个“新成员”，它就是我们全家的好帮手扫地机器人。
它的身体呈圆形，直径36。6厘米，高5厘米，不大不小真令我喜欢。如果把机器人颠过去会发现它的最底下藏着许多“机关”。有上面用花体字写的start开关，有2组像鸡爪一样的毛刷，有一对可以**机器人方向的轮子，还有一个专门放机器人扫出杂物的盒子。
不过，这么好的帮手也面临比较麻烦的一点。那就是，如果这个机器人不小心撞到了任何一个棱角，它只能来回扭动或是发出求救信号我被撞到了，我被撞到了如果你不去救它，它会一直叫，吵得让人心烦，你不得不去救它，这真是美中不足啊。
这机器人还有一个肚子，每当它扫完地后，肚子里就会鼓鼓的，它就自动找一个地方停下来，让大家把它肚子里的`“食物”清理掉，才能继续工作。
这就是我们家的新成员，全家的好帮手。
观察扫地机器人作文300个字 第26篇
我们家的垃圾特别多，像一个垃圾场，打扫起来不方便，所以爸爸妈妈买来一个扫地机器人，“请”它来帮我们打扫卫生。
扫地机器人是圆形的，像一张大大的披萨饼，但它全身是灰色的。
扫地机器人的前面有一块像海绵一样的东西，这样可以帮助它把灰尘“吃”掉。扫地机器人的后面还有一块抹布，这样它就可以边扫地边拖地了。
我们家的扫地机器人“脾气”有时好有时坏，当它没事儿干的时候，他就懒洋洋的躺在自己“床上睡觉”。当它工作时就像一头干劲十足的公牛横冲直撞，把家里闹个天翻地覆，不过它很卖力，每次打扫完之后就像换了一个家。
但是我有一个疑问，扫地机的运动没有规律，当它工作的时候会不会只扫到一个地方，扫不到另一个地方呀？我百思不得其解，但这时爸爸走过来对我说：“这叫布朗运动，是一种没有规律的运动，但当它扫到一定数值时，它就会扫遍整个家。”
哦，我明白了，原来它叫布朗运动！
观察扫地机器人作文300个字 第27篇
师：我想一开始就做一个小测试，大家有没有信心完成这个测试。
生：有。
师：还不知道内容就有阿，不过我不会为难大家。下面请同学们听老师的一段描述，猜一猜老师的心情。今天是星期六，同学们本该在家好好休息休息，可是要坐在这儿上课，部分同学的脸上没有一点表情，是不是不想上这堂课呢？这可怎么办？老师不禁皱起了眉头，手不停地揉搓着。想一想，老师现在是什么心情？
[给学生一个惊奇，给学生一个意外，打破传统的模式（一开课就让学生感到就是作文，一作文学生就头痛的现状），这个起点非常好。接下来欲擒先纵，话题巧妙的一转，把问题推给了学生，学生成了课堂的*。教师的语言就像在聊天，*和、自然、亲切，具有感召力，唤起学生参与话题。]
生：老师的心情很着急。
师：你是不是钻到老师肚子里去了，你怎么知道老师很着急。
生：因为老师的手不停地搓，而且皱起了眉头
师：说得好，你不仅会听，而且会想。
[幽默的语言贴近了孩子的心里，并及时的鼓励，教会孩子怎么学习。]
师：怎么有的同学还是愁眉苦脸，我们是不是应该跺三下脚，让自己开心一点？一、二、三，再鼓三下掌好吧！一起加油，一、二、三。
看着同学们一个个精神饱满了，老师轻快地走到同学们中间，摸摸这个同学的脑袋，摸摸那个同学的书本，现在老师的心情怎么样？请你来说。
[教师的煽动，有时很有效果，这一动作，可能就激起了学生的兴趣，学生感到老师很风趣。教师走进学生，这一摸，可有深远的意义，不仅是语言的沟通，感官的沟通，也是心理情感的沟通，学生对老师能不亲切吗]
生：老师现在很高兴。
师：你怎么知道老师现在很高兴
生：看你的表情面带笑容。
师：还有吗，请你说！
生：你的发言也比较大声。
师：哦，从老师的声音变化中知道了。
生：老师的心情很愉快，因为老师抚摸同学的头。
[让学生由外表到内心的观察、猜测、想象，这不仅是一种人际的沟通，也巧妙的能力培养。]
师：从老师的动作中知道了，说得非常好。同学们顺利地通过了这个测试，我们现在进行下面的活动，请同学们仔细看老师。
（举起笔在黑板上画了一个正方形）
刚才老师在做什么？
生：老师在画画，
师：能不能再详细一点？
生：老师在愉快地画画。
师：好，加**表情。
生：老师愉快地在画着正方形。
生：老师在认真的画画，把一竖画出头了还擦一擦。
师：你观察得真仔细，老师还有什么动作？
生：老师在认真仔细的画画，老师画的直线很直。
师：请同学们再仔细地看。
[画一画，说一说，再画一画，再说一说。不仅训练了学生认真观察的能力，同时也训练了学生把语言说具体说准确。]
（举起笔在正方形里添**机器人的眼睛和嘴巴）
请同学们再描述一下老师刚才的动作。
生：老师画了两个长方形和一个。（无法描述）
师：象一个什么东西？
[学生出现了语言表达的障碍，教师及时点拨：象一个什么东西？，这是一个目的性和针对性很强的点拨，其中的奥妙就是引出学生的想象。]
生：象上字没有一横。
师：请你说。
生：老师小心冀冀地画了两个长方形和一个凸字，一个比较短一点，另一个比较长一点。
生：从短到长排列的。
师：还有哪个同学想要说？
生：你刚才画的上面两个象眉毛，中间的那个象鼻子。
师：他不但看到了老师画的东西，而且在想老师在画什么呢？那么你们说说看，老师在画什么呢？下一步老师会怎么画呢？你怎么说我怎么做好吗？
[看来老师达到想达到的效果，学生确实也展开想象，第一个学生还停留在直观上，教师不满意，继续问，第二个学生马上突破了定势，联想到了其他的事物，这应该说教学成功了。但教学的目的不是教师的表演，还要让学生参与进来，积极的想象、思考、设计，挖掘他们的聪明才智，所以教师不画了，故意让学生来指挥，那学生一定有热情。]
生：老师是在画一个头。
师：先做什么动作？
生：先在凸字下面画一个长方形。
师：用手指吗？
生：用笔在凸字下面画一个长方形。
师：我这里画不出来阿？
生：要把笔的盖子打开，然后在凸字下面画一个横的长方形。
师：好，那么人觉得象什么？
生：象个人头。
师：你呢？
生：我觉得象犯人身上的套子。
师：还有吗？
生：象机器人的头。
师：你说！
生：象科学怪人。
[学生出主意，教师边商量边画。气氛是**的；人格是尊重的；想象是个性的，心情是愉快的。]
师：现在有很多答案。我们把它暂时命名为机器人好吗？今天我们就让这个机器人来画画。（在图形后板书画画）
师：同学们会奇怪了，机器人怎么画画呢？我现在想让第一排的同学做机器人，第一排的同学向后转，把红领巾取下来，用红领巾把你们的眼睛蒙上就算做机器人。第二排的同学做遥控师，老师贴出一幅画，你们观察以后，用语言指挥机器人把这幅画画出来。明白吗？
生：明白！（学生做准备）
师：我想请两个同学**。好，遥控师指挥一下机器人**好吗？
生：机器人请**。
师：所有的机器人都**吗
生：第一排第七个
师：他怎么知道是第七个呢？
生：***机器人，向左转，向前走，
师：我是**站钟**，我想采访一下我们的机器人，你现在有何感受？
生：眼前一片黑。
师：有什么样的想法？
生：怕摔跤，很着急。
师：下面我们再来采访一下我们的遥控师，请问是第一次这么指挥人吗？
生：还算是第一次吧？
师：那你有什么感受呢？
生：我怕我指挥得不是很好。
师：其实你今天指挥得很棒的，起码我们的机器人没有出现什么故障，能够走**来，对不对？机器人都准备好了吗？好，我们开始，时间三分钟。
[情境、活动（游戏），体验融合在一起，创设了一个富有童趣的场面，教师与学生的情境对话，打开了学生的内心世界，这生命的互动，也是心智的沟通，凸现了教学的艺术。]
（贴上第一幅画，遥控师指挥机器人画画）
师：好了，请所有同学停下来，我想问一下机器人，你刚才画的是什么？
生：鬼不象鬼人不象人。
师：那么我想问一下遥控师，你是怎么指挥怎么遥控的。
生：我让他先画一个大圆圈，大圆圈下面再画三根头发，
师：是大圆圈的下面吗？你对自己**的语言和他的配合感觉怎么样？
生：我的语言不是很好，但是他配合得还不错。
师：看来我们的机器人还是比较灵敏，是智能机器人，非常感谢两位同学，请座。
[这个环节很有趣味，画画是两个人的合作，那么就要学会合作，怎么合作呢？语言、情态都可以交流，但关键的是人的心与心的交流。所以，教师进行采访，目的是教会学生合作，同时让他们相互理解，相互**，相互鼓励。虽然是一个游戏，但是要悟出做人的道理。]
师：大家来看一看你们的作品好吗，怎么画得这么象阿，真是天才，有没有难看的，我就要画得难看的，你们两位同学请上来好吗？
师：请问你画的是什么？
生：我画的是一个蜗牛
师：你觉得他画得怎么样？
生：不好
师：什么觉得不好，我觉得这蜗牛画得不错阿，让我画我就画不出来，他是怎么指挥的？
生：他让我先画一个圆，再画一个蜗牛的头，
师：请问我们的遥控师，你是怎么想？
生：我觉得这个蜗牛画得不是很好。
师：那么老师这上面是什么东西？
生：是一个娃娃头。
[教师的欣赏、鼓励、赞美，给了学生成功感、满足感、自豪感，学生会毫无保留的说出所做所想，体现了说真话，抒真情，这不正是作文的要求吗？]
师：刚才同学们进行了一场很精彩的游戏，如果你把刚才的情景写下来，你觉得应该怎么写？
生：互相讨论一下好吗？
师：现在我请同学来说一说应该怎么写。
生：我觉得应该描写一下自己画画时的心情，紧张还是放松，在想该怎么画，眼睛该画在哪里
师：是画画的过程对不对？最后是什么？
生：最后要画嘴巴
师：最后画完以后要有一个结果，对不对？如果我们要把这个情景写出来，我们就得把我们的心情和过程写得有条理。（板书：有条理。）还要把我们的情和感受写出来，所以我们第二点应该做到有感受。（板书：有感受。）什么叫有条理呢？就是把过程写清楚，什么叫有感受呢？你怎么想的你就怎么写。明白吗？那么同学们准备开始写，我有一个要求，大家从落笔的那一刻开始不要停笔，写错了的不要管它，一口气写下去，我给大家时间十二分钟，现在开始。有困难的同学举手，老师可以给你一些帮助。
[这个环节是最实际的，最关键的。学生不会写作文，主要是不知写什么、怎么写的问题。先前的活动是渗透学生写什么，那么这里是解决怎么写。文章有条理，要文通字顺，是基本的要求，通过这样一讨论，学生就知道怎样的安排文章的结构了，怎样**材料了。这和以往的不同，以往是教师说的算，是教师规定学生怎么写，而这次是学生自己说，尊重的是学生的愿望。当学生说的有欠缺时，教师再补充建议，师与生合作建构。]
师：请所有同学停笔，请同学们大致数一下自己的字数，不要一个一个的数，一行15个字，乘以行数就行了，150字以上的同学请举手，好，手放下，100字以上，也就是写到七行以上的请举手，都有100字以上，你们非常棒。那么我想请两位同学**，这位机器人，你上来，请你来展示一下你的作品。
学生作品：
我是一个机器人，突然我的主人，也就是遥控师，突然把我的眼睛蒙上，指挥我画画，请人说：画一个圆圈，我顺着命令去做，可是我不知道在哪儿停笔，圆圈画了出头，主人又说：几根头发在圆圈下面，可是我又看不见，把它画得翘了起来，象早晨没梳头一样，主人又说：在头发下面画一对眼睛，我又不知道头发在哪里又不知道距离，所以我画得有点象斗鸡眼，主人说：算了算了，鼻子就画一竖吧，我就胡乱地把鼻子画在左眼下
师：写完了吗？
生：还没有写完
师：那你说一说对这篇文章的感觉好吗
生：我觉得还不错
师：那你看一看我们的要求是什么？
生：要求就是要写得有条理有感受。
师：你觉得有条理应该先写什么后写什么？
生：先写**师发命令然后写我照着命令来做。
师：你想不想听一听同学们的意见？
生：想！
师：那你怎么对同学们说呢？
生：你们对我的作文评价怎么样？认为我的作文写得好不好？
师：你是想**你的同学们举个手还是鼓掌？
生：鼓掌
师：那你应该怎么对同学们说呢？
生：请同学们**我！投我一票！
师：那么喜欢她的作文的同学请举手！**率很高阿。
师：我们来听一听同学们的意见好不好？
生：好！
师：那你应该对他们怎么说？
生：请你们说一说我的作文好在哪里。
师：你想请谁说？
生：我的好朋友。
生：我觉得她在写这篇作文的时候用词很准确，而且前面简直就是画龙点睛开门见山，里面用了一些比较好的词语。
师：你觉得她的评价怎么样？
生：不错，谢谢。
师：还请一位同学来评价好吗？
生：我觉得她的眼睛描写得很准确，斗鸡眼，形象生动。
师：还想听吗？
生：还想。
师：下课再和同学们交流一下好吗？把这篇文章改好了，老师在课后还可以和你交流，好吗？
生：好
师：下面我们来看一篇遥控师的作文好不好。请这位男同学上来好不好，大家给他一点掌声。
师：这是你的作文，你知道大家笑你什么吗？
生：字写得太乱。
师：你非常知道自己的实力，不过没关系以后慢慢把它写好。
[评议作文重在议，这种议不是教师的***，而是全体学生都参与。评议也要讲究方法，讲究层次。教师及时的引导学生怎么评，要评到点子上。同时教师也注意了评的形式，比如，自评、他评、师评，有礼貌的评，有尊重的评，有客观的评，形成了立体交叉式的信息传递。]
学生作品
先老师让我们玩了个游戏，上午老师让两个同学一组玩游戏，一开始老师让其中一个同学用红领巾盖住眼睛，当机器人，另一个就当遥控师，让遥控师来指挥机器人来画画，我很幸运当了遥控师，准备好后就开始画画了，我让机器人先画了一个蜗牛的壳，再画一个头，后画眼睛，最后画尾巴，完了以后，我们就拿给老师看，老师还说我们画得好，我在想：这样的游戏真有趣！，以后还要再玩。
师：先给自己评价一下这篇文章好吗？
生：一般般。
师：一般般是怎么样，对照着我们的要求来看一下。
生：过程写得不是很清楚。
师：不是很清楚吗？
生：没有写出机器人画的时候的神态。少用了一些比喻句及好词好句。
师：他觉得自己没有好词好句，我觉得你还是很不错的，你的过程是非常清楚的，先准备，再画画，再接着准备，你想听一听同学们的意见吗？
生：同学们，你们觉得我的作文写得好吗？如果写得好就说一说，认为我写得好的请举手。
生：虽然你的过程描写得不是很好，不象刚才那位同学有好词好句，你这样写很好，但是要把过程写清楚，要把内心的感受写出来。
师：对，要把心里怎么想的写出来，文章中还有几个错别字，回去好好修改好吗？
师：刚才我们看了两篇文章，一篇是机器人的，一篇是遥控师的，每一种角色都有自己不同的感受，可能机器人责怪遥控师不会指挥，可能遥控师责怪机器人不听命令，你可以把自己的感受具体地写在自己的文章中，课后，同学们可以把自己的文章仔细地修改修改。按照这个要求：有条理，有感受。好不好？为了把大家最好的文章收集到我的作文书里面，我给大家一个联系地址好吗？
生：好
师：你们会不会记得老师？
生：会
师：你们会写信吧，那么我就等待着你们精彩的文章，这节课就上到这里，谢谢同学们。
[两篇作品各有**性，使学生从不同的角度，学会了写作。这个环节学生的自主评价的意识很强烈，评价的范围也很广，学生之间关系很融洽，你请我，我请你，相互无忌，童心飞扬。]
综述：这是一节专题性作文，以话题的形式展开教学，以情境的场面进入角色，以对话的形式展开沟通，以游戏的形式增加乐趣。学生的作文过程是生命的互动过程，学生的心理没有负担，学生的思维没有禁锢，学生的想象任意驰骋，学生语言表达条理，师生的关系*等**。
对话是这节课的核心，是成功的秘诀。为什么这样的作文课学生喜欢上，为什么这样的作文课学生能写出来，关键的是话题的集中，学生在围绕一个有观察，有情境、有体验，相对具体的问题，零距离的感受，那么学生能无话可说吗？变无形为有形的作文教学，应引起我们深刻的思考。
观察扫地机器人作文300个字 第28篇
梦境中，我来到了一个陌生的地方。“这里是哪儿？有人吗？”忽然，闪出一道光，一个小天使飞到了我的面前：“哦，我的朋友，我是愿望的天使米尔，我能实现你的一个愿望，说吧，想要什么？”竟会有这么好的事？我不信。又想：倘若不信，还不如去试一试。嗯......我迟疑了一会儿。“我希望现在的生活是23世纪的'生活。”“哦，好的！”他的嘴在念着什么，应该是魔咒。砰的一声......
“小主人，小主人，醒醒啊。”朦胧的眼睛中，出现了一个铁皮方块，眨了眨眼睛又仔细一看，还长着眼睛.鼻子.耳朵......我吓了一跳，以为他是怪物，马上拿起一本书，卷了起来，准备和他“战斗”。可他只是疑惑地看着我，问：“小主人，您要干什么呀？”“小主人?什么小主人？”“您忘了吗？我是你们家的高级智能型电脑机器人哪！”“那，那这儿是哪儿？”“这里是你的家啊！”我猛然想起在梦中小天使米尔为我实现的愿望。“哦，我想起来了。”我看了一下日历，还在放寒假，就抱怨道：“还在放假，为什么要喊我起床？”“因为现在已经11点了。”我一看表，顿时脸红了，马上坐了下来，穿**衣服。“咦？爸爸妈妈去哪儿了？”“他们去外地的朋友家做客去了，可能要两三个星期才能回来。”“两三个星期？那这些天的家务.食物该怎么办啊？”“这些事情都会由我来帮您一手操办的，您只要安心地完成寒假作业就行了。”“哦，如果是这样的话，那可太好了，谢谢你。对了，你叫什么名字？”“叫我杰夫吧！”“杰夫，听起来很酷嘛！”......
三四天后，我渐渐地习惯了下来，并与杰夫相处的像亲兄弟一样。不过，我觉得人早一些自立好，于是我让杰夫教了我做最基本的煮饭.炒鸡蛋。后来杰夫每天都教我一样家务或饭菜。十天后，我的作业写完了，我就天天和杰夫做家务，玩游戏，每天都过得特别开心。
“喂，起床了！”“别闹了，杰夫，让我再睡一会儿！”“什么这夫那夫的，叫你起床了。”我睁开眼睛，仔细一看，啊？是爸爸，原来是我做了一个美梦啊！未来的家可能都有一个“管家”的机器人，只要我们努力，就一定会有，所以我们要好好地学习，早日实现这个梦想，早日见到梦中的“杰夫”。
观察扫地机器人作文300个字 第29篇
开学了，同学们又高兴又发愁，高兴的是又可以在一起玩了，发愁的是垃圾太多了，扫完了还要倒在垃圾桶里，真麻烦！ 你可能想，要是有机器人帮忙该多好哇！是的，现在已经有了会扫地的机器人，它们能把垃圾打扫得干干净净。 这些机器人这么聪明真是同学们的好帮手呢！可是同学们还是不太满意。如果没电了，它们是要*的，校园那么大，教室那么多，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去，这样会把桌椅绊倒的。你会想，可以用电池呀，那就得经常给机器人充电。因为电池很快会用完，没电它们就会饿倒。 能不能让机器人自己充电呢，我想让它们吃垃圾就可以干活。这种机器人肚子里设计了特殊的装置，能把吃进来的垃圾经过处理变成电。 有了这种吃垃圾的机器人，同学们就轻松多了。
观察扫地机器人作文300个字 第30篇
在2030年，我会发明一种机器人，这种机器人可神奇了！它的功能很多，和真人差不多，人类所有的优点它几乎都有，因此，特别受到了人们的青睐。
上学快要迟到了，机器人就背上你，像飞一样奔向学校，在最短的时间内把你送到学校。当你忘记带书等文具时候，只要给家中的机器人打一个电话，它会在上课之前迅速送来文具。放学的时候，你想减轻负担，不背沉重的书包，你只要向机器人说明情况，机器人就会帮你背书包。
你和同学出去郊游,忘记带垃圾袋的时候,只要和机器人示意一下,机器人就会自动弹出一个垃圾盒,等装满垃圾就主动去倒垃圾。
当你有烦恼的时候,机器人会看出你的心思,想出各种法子帮你解闷,比如：翻跟斗给你看，表演杂技，讲笑话……你看了烦恼早就抛到九霄云外去了。
机器人会在你回家之前放好热水，用“体温计”——手指量出水温，调好水温，才发出指令：“我的小主人，来洗一个热水澡吧。”
当家里灯泡坏了，机器人伸长手，在灯泡中输入了一种能量，不用装上新灯泡，这时电灯比以前的电灯亮了好几倍，还可以保护视力呢！
到了2040年，这种机器人将会出现在每家每户，甚至遍及全球，要想订购，请从速哟。
观察扫地机器人作文300个字 第31篇
哈哈！大家好，我是“科尔沃”牌扫地机器人。
我是个名副其实的“大胖子”，身高76毫米，直径却有320毫米长。我穿着淡橙色的铝合金风衣，每天早上6点就拖着我沉重的身体“上班”，一直工作到10点才累休休地“回家吃饭”，小主人每天把我“打扮”得漂漂亮亮，所以我总是骄傲地站在一个角落里。
我的大脑是意大利进口芯片，它让我具备了不乱跑、不漏扫、低重复、高覆盖的特点，比那些大脑普通，整天重复清扫、漏扫、没规则的机器人，我可机智多了！我的动力是变频电机提供的，它可是我的“好朋友”，没有它的强力帮助，我这个“大胖子”走起路来，可还真不容易呢！而且因为它的帮助，我打扫的声音也减轻很多呢！
我的使用方法简单易懂。看到我头上的三角形按钮了吗？只要轻按两下这个按钮，我就可以随时启动了。
我除了可以扫地还可以拖地呢！只要在我的身体下面垫一块抹布，在我那精准**300毫升的.水箱里倒满水，并将我启动，我就可以为您效劳啦！而且我的水量还可以通过季节以及湿度来自动调节。在充电的时候，我会自动停止出水，以防小主人触电，或引起火灾。
我每一次“吃饭”时，就可以清扫150—200*方米大小的面积，而且我一旦检测到前方有障碍物，便会知趣躲避，一旦受困，我也可以奋力突围。总的来说我的功能就是牛bi！
我能为你们送上方便，带来快乐，我是大家的好朋友！
观察扫地机器人作文300个字 第32篇
周末，爸爸买回来一个智能机器人。
我很喜欢这个智能机器人。她有圆圆的大脑袋和细细小的身体，那个大大的头上有着像小山一样的头发，头后面有一个能发出声音的小孔，这就是音响。
在她那细小的身体后面还有一个二维码，下面有一个圆圆的小尾巴，一转那个小尾巴，她的眼睛和耳朵都会发出五颜六色的光。她那细小的身旁还有一双洁白如雪的小手，可爱得很。还有她那小短腿，短的简直无法形容。
她细小的身体上有五个按键，有“上一个”键和“下一个”键，有一个小人头键，我按了一下这个人头键，发现她并没有什么反应！有一个可以跟爸爸妈妈微信对话的按键，最后一个就是我问她问题她回答的按键。对了，她还有一个功能就是我一按开机的按键(就是那个小尾巴)，它就会唱歌还会讲故事哦。
小机器人的全部身体就像一只白色的老虎，虽然只是一只小虎宝宝，但是我还是很喜欢。
这个机器人的性格很好，什么时候都是笑容满面地对我说话。可是每一次她没有电的时候，我觉得她是在说：“我肚子饿了，快给我吃饭！”所以我比较讨厌她没有电的时候，而且它没电了，我觉得她是耍脾气不理我了呢！
如果你们也喜欢这个小机器人的话就去买一个吧！
观察扫地机器人作文300个字 第33篇
提到扫地，大家肯定都会觉得很累。但是如今，科学家们发明出了扫地机。让人轻松很多。
我们家的扫地机扁扁的，像一个压缩的轮胎，外表白色，从上面看，中间偏上的地方有一个像眼睛似的摄像头；中下方是一块板，只要按一下，这块板就会弹起来，里面放着一个拉圾盒。扫到的垃圾都存在里面，人们只要定时清理里面的拉圾就可以了。拉圾盒旁还有一个滑动按扭，是开关机键。
最重要的还是它的智能。从侧面看，扫地机的一侧有一个黑色的弯形感应器，可以感应到前方的物品，这样扫地机就不会撞上去了。当然就算是撞上去了，这个弯形感应器还可以像一个弹簧一样来回伸缩，这样也不会毁坏扫地机或家具了。至于上方的摄像头就更妙了。这个摄像头可以识别和定位，在手机APP上可以自定义清扫，扫地机会跟根据定位拼出家里的平面图，这真得是妙上加妙了。
从古至今，扫地技术从弱到强，从累到轻松。相信以后的扫地技术肯定更智能、更先进、更方便！
观察扫地机器人作文300个字 第34篇
最近我家来了一个新成员———地宝。它是一个扫地机器人，身子扁扁的，肚皮下的两侧还有两把“胡须”呢。别看它身子小，劲头可大了，拖地和扫地它都行，真是我们的“宝”啊。
一收到它，我和妈妈就似乎发现了新**，把说明书看了一遍又一遍，生怕漏掉某个细节，细节可是关键啊。研究了半天，我想都快能倒背如流了。拆开包装，急忙抱着地宝去充电。我小心翼翼地走，深怕摔个踉跄。地宝可真是个瞌睡虫，竟然要睡十二个小时！看来只能明天再说了，我似乎被泼了冷水。
“滴————”什么声音？我揉着惺忪的眼睛，摸索着找到了手表。才7：00。我起了床，看看是何方神圣。一开门就看到了妈妈。“你起来啦？我设置了一下地宝，让它在7：00的时候拖地”我扭头一看，地宝正不紧不慢地爬行着，后面留下一条条整齐的水痕。瞧，在稍微畅通无阻的地方，它就加速，结果撞**墙壁，“砰”。看着就挺疼的，我连忙跑向前去。谁知，地宝没有*，而是换了个角度，继续前行。这回，它吸取了教训，不那么横冲直撞了，而是一丝不苟地擦过去。呀，前面有个床头柜，我赶紧上前侦查一下。这个床头柜只有一个进出口，两边太窄，而且还靠墙。地宝要遇到麻烦了。我替它捏了把冷汗。只见地宝不紧不慢地进了床头柜下面，正准备离开，却卡在了里边。它胖胖圆圆的身子只好不断地调整，前进，终于它逃出了“虎口”。接着，它继续工作，每个角落都不放过。这时，妈妈径直走过来，一把抱起地宝。啊，底下的布都变黑了，得赶紧清洗了。
这就是我家的地宝，一个勤快、单纯的扫地机器人。
观察扫地机器人作文300个字 第35篇
在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色星球，这就是我们的地球母亲。大家都知道，我们现在的环境受到了严重的污染，如果不改变现状，地球将面临**。所以，我准备发明一种环保机器人。
这种机器人只有二三十厘米高，基本呈白色，两个眼珠子特别大，机器人底部有四个轮子，跑起来可是比人类还快呢！
环保机器人会把每个角落里的垃圾都吃进肚子里，经过混合、压缩、净化后，变成新鲜的空气从机器人背后的小孔**出来，同时机器人还会把一部分有害垃圾化成自身的能量，这样它就可以一天***小时不停地工作了。
这种环保机器人不需要人类的操控，因为它们的体内都有一个芯片，具有定位功能，能够自己寻找方向和定位，这样人们就省力多了！
环保机器人的腰部有一个微型感应器。当有人踩踏草坪，砍伐树木，污染水源等，它的感应器就会发出红色警报，环保机器人就会以飞快的速度赶过去，对破坏者说：“这种行为是不对的哦！我们应该保护环境！”
它那双**的眼珠子能发出一种特殊的光，以机器人为中心的十万公里以内的细菌在这种光的覆盖下都能被化为乌有。在干旱的天气里，两只眼睛还能自动向路边和公园里的花花草草喷洒清凉的水花。
如果有了这么一个环保机器人，我们的地球母亲就能变得和以前那么漂亮啦！虽然环保机器人还没有被发明出来，但是我坚信我好好读书，将来一定能发明出这样的环保机器人，在它的帮助下，使我们的家园更加美好，更加美丽。
扫地机器人作文10篇（扩展5）
——《机器人》教案10篇
观察扫地机器人作文300个字 第36篇
活动目标：
1、喜欢阅读这个读本，能欣赏故事出乎意料的结局。
2、能发现并理解故事中科学家和机器人的表情、动作的变化并分析原因。
3、能仔细观察图画，借助图画理解文字内容。
活动准备：
机器人玩具、大书。
活动过程：
一、导入活动：
1、猜谜语：我给小朋友猜一个谜语，谜面是这样的：
（叫人不是人，干活样样行。不吃也不喝，能唱又能说）
2、揭晓谜底：谜底是什么？（出示机器人玩具）
3、**：机器人有哪些本领？机器人和人有什么不同？
看来小朋友对机器人还是比较了解的，今天我就给小朋友带来一个和机器人有关的故事。
二、初次阅读图画（遮住文字部分）
1、观察封面：请小朋友仔细看看这幅图，上面都有谁？仔细看看老爷爷，他身上穿着什么？他在做什么？老爷爷是做什么工作的？（判断身份）发明机器人的这位老爷爷就是科学家。这幅图上除了科学家，还有谁呢？它在做什么？小朋友猜猜接下来会发生什么事情？小朋友的想象力真丰富。可是机器人这本书里究竟讲了一件什么事？让我们一起看看这个故事吧！
2、第1页：仔细看图，机器人在做什么？脸上的表情是什么样？
科学家在做什么？表情是什么样？大家猜猜他的心情怎么样？原来，科学家发明制作的机器人会走路了，我们看看接下来发生什么事了？
3、第2页：仔细看图，机器人还能做什么？脸上的表情什么样？它在说什么？科学家呢，他在做什么？心情怎么样？
科学家真聪明，他发明制作的机器人会走路，还会说话了，机器人还能干什么？让我们往下看……
4、第3页：看看这回机器人还能做什么？脸上的表情什么样？看看科学家，他在做什么？心情什么样？机器人还有什么本领呢，请小朋友仔仔细细地观察。
5、第4页：机器人还会做什么？脸上的表情什么样？科学家的表情是什么样的？
6、第5页：机器人还有什么本领，表情什么样？（重点观察眉毛）科学家在干什么，猜猜他的心情怎么样？（期待）
7、分析机器人从高兴—生气的原因，并预测故事结果。
看到这，请问小朋友这么多事情做完了机器人为什么越来越不高兴了？科学家为什么越来越高兴了？大家猜猜故事的结果会怎么样？会发生什么事？
8、第6页：机器人怎么了？它的表情什么样？它为什么又很高兴了呢？科学家呢？脸上的表情什么样？（失望）他为什么不高兴？猜猜科学家在想什么？如果你是科学家，你会怎么办？
小朋友们说的都非常好，下面请大家和我一起来阅读《机器人》这本故事书。
三、再次阅读图画（分享大书）：
出示大书：刚刚我们是一幅图一幅图地看，现在请小朋友和我一起阅读大书：《机器人》（阅读过程中教师手口一致点读文本）
四、总结分享：
1、今天我们认识了科学家和他发明的机器人，小朋友回想回想机器人都会做些什么？
2、如果你是科学家，你想发明什么样的机器人？
观察扫地机器人作文300个字 第37篇
在20xx年，我拥有了自己***机器人，他外观和人一模一样，和人一样有情感。这个机器人会做饭、开飞机、种树、种花、开车等等。那次去月球要不是它，我早就回不来了。
那个星期六，我们开着飞船上月球旅游。到了月球，我们怎么玩都玩不够，直到很晚了，我们才去睡觉。第二天，我们刚起床，一颗巨大的陨石向我们坠落，我们赶紧**飞船，但陨石还是打中了飞船。不好，我们的飞船虽然有保护罩，但是保护罩要破了，保护罩一破，陨石打中飞船的话，那后果不堪设想。当我正着急的时候，机器人打开了飞船的门要跳向陨石而自爆，因为这样才能救我们。我和机器人相处了好长时间，有很深的感情，不忍分开。于是我跑了过去，拉住它，机器人知道我不想让它去，所以说到：“再见了主人，如果这样下去，飞船会爆了的。”我说：“我不让你去。”但最后机器人还是去了，我伤心地哭了。机器人到了碰到陨石就自爆了，我只拿到了它的一块零件。我回到地球以后把这块零件像人一样的埋葬了。虽然新的机器人还可以再做，但我知道谁也替代不了他在我心中的位置。
我的机器人为了救我们而自爆**了，它在我的心中永远是忠诚、勇敢的机器人。
每一次的翻阅美文，都是一场就别的重逢，一个人、一句话、一段故事、一生思索。