出花生作文怎么写 第1篇
为了更好地突破教学中的难点，学完课文后举行“实话实说”辩论会。
1、辩论题是“在现代社会，你想做落花生那样的人，还是想做苹果那样的人？为什么？”先让各小组讨论，各抒己见，实话实说。接着请想做落花生那样的人上台，想做苹果那样的人坐在下面，分成两个阵营展开辩论，教师当主持人。
世界上有许多的美食，那些味道让人流连忘返。
花生，又写景是一门美食，他的用途很多，可以用来煲汤，可以爆炒，可以即食。
花生也是一门中药:小学三年级，中医认为花生适用于营养不良、脾胃失调、咳嗽痰喘、乳汁缺少等症。花生的叶子、花生衣、壳、花生油等，都可以作为药用。
花生不但味道美，而且还可以榨油，最重要的是花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。它的好处有很多，有一样最可贵：“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上了，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”
花生有默默无闻、朴实无华、不计较名利、不急于表露的高贵品质。
所以做人要像花生一样不应该只讲究体面，要做对人类，对社会有贡献的人。
一、说教材
二、说教学目标
四年级的学生有了一定的自学能力、认知能力、辨别能力，而且有了自己的思想。根据学生的认知水*，《课标》对这一年段的要求以及文本的具体内容，我制定了以下教学目标：
1. 通过预习，掌握本课的生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 领悟“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的深刻含义。
4. 学习、运用对话叙事的表达方式。
教学重点：学习、运用对话叙事的表达方式。
这篇课文学生很容易理解，我将不做过多的分析。在表达方式上有详略得当，借物喻人，对话叙事这三个特点。文本中这些点，老师不能面面俱到，古语曰：鱼和熊掌不可兼得，则舍鱼，是教学之最高境界。老师要有取舍，取就应该取在学生的发展关键处。课文一共有15个自然段，3至15段是议花生，而议花生的表达形式是对话，3至14段都是对话。《课标》中要求了解冒号、引号的一般用法，而且学生也常常不会用对话叙事，，所以我把学习、运用对话叙事的表达方式作为了本课的教学重点。在语文教学中，我们要把教课文向教语文转变，把非本体向本体转变，把教过向学会转变。 教学难点：领悟“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的深刻含义。
三、说教法学法
《课标》中指出：“学生是语文学习的主人，发挥学生的主体性和自主性是语文学习的核心，是衡量语文活动效果的重要标志。”因此，在教学中，我把主体地位还于学生，引导学生充分阅读，自主学习，合作探究，解决问题。
“方法是打开知识大门的钥匙”。为了给学生“点金术”授之以渔，我着重引导学生是自读自悟，讨论交流。力求学生通过多读书，拉近学生与文本的距离。小组探讨，用一种思维去碰撞另一种思维。读写结合，让学生学以致用，做真正的语用语文。学生用读、思、悟、说、写完成本课的学习。
四、说课时安排
根据这篇课文的容量及学生的学情，我安排了两个课时。第一课时内容，一、质疑解题。从题目入手，让学生质疑。提出一个问题比解决一百个问题要重要。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学生不能回答，我会解释。老师要教学生不会的。二、检查预习。我会先检查预习，检查学生识记生字词的情况，对错误较多的字词加以指导书写，用检查读课文的方式检查学生是否把我 “空地”“买种”“播种”等词读正确了，课文是否读流利了。三、理清思路，引导学生用简洁的语言概括四件事，这样可以培养学生的概括能力。这些事对应了哪些段落，学生会对详略一目了然。四、随堂检测。用小检测检查学生的掌握情况。我重点说第二课时。
五、说教学流程
(一)回忆课文内容
一上课，我会说：“这一节课，我们继续学习第7课《落花生》。请同学们回忆一下，课文围绕“落花生”写了哪些事？“我会再次板书：种花生、收花生、吃花生、议花生。 这样的概括使学生再次对课文有一个整体的感知。
(二)学习“议花生”
新学期的第一次大课间，我们的李老师戴着充满农家气息的小草帽闯进了教室：“同学们，我们去拔花生！”这话一出，教室里就沸腾了，喧喧嚷嚷，有种过年般的喜庆。
到了拔花生的场地，我才发现情况不太妙：这块地似乎常年无人打理，土地硬邦邦的，而且杂草丛生，几乎到了我大腿的位置。因为还有三、四个班也要来一睹花生之风采，*均分后我们大概只有15*方米。场地虽然不大，我们还是兴致勃勃地干了起来。这倒不是因为什么不畏困难的精神，而是机会难得，一个学期可能也就三、四次。
对了，我之前说拔花生，其实应该是“挖花生”。整个过程中，我不是在“挖根”就是在“挖花生”。
先是“挖根”。挖花生前我看过拔花生的大致步骤动画：一，大喝一声，屏住九牛二虎之力。二，用力抓住茎，大叫一声把花生拔出。三，轻松把花生摘下，整件事就功德圆满了。
我当然也很想那样帅气地拔出花生，可无奈这土太硬，就算我用“九牛九虎之力”也只会把茎折断或是摔个萝卜蹲。于是，我只能用手去把挖根。奇怪的是，挖出的根上只有一些连壳都没长全的花生。思考后，我猜悟到了答案：我只挖出了一部分。
然后，我开始了“挖花生”，就是把其余根上的花生挖出来。“挖花生”的地点也很有讲究：要挑那种深红色的，没挖完的根旁边。这才能展开庞大的行动。我挖出最大的一个“花生矿”半径有五六厘米，深达七八厘米，旁边还有几个连锁洞，出产了20多颗优良免检花生。当然，有这样的成就，也是因为有许多同学的“入股”。
放学我跟妈妈分享了我招呼大家“入股”挖花生，她竟然说我有做商人的潜力！看来，这挖花生也能锻炼人啊！
每年暑假，正是花生成熟的时候，奶奶因为总是在花生田里忙碌，经常说自己腰酸背痛，想起这我就忧心忡忡，怕奶奶过度劳累而吃不消。
自小时候起，奶奶总是像变戏法似的，她忙完了拔花生之后，就一门心思折腾着用剥好的花生做各种可口的食品。今年，又到了花生成熟的季节，我决定帮奶奶剥花生，替她分担下任务。但我又犯愁：“我都没有剥过花生，我能做好吗？可别帮倒忙呀！”我转念给自己鼓励：没事儿，尝试下，说不定也可以学会的。
我拿把小椅子坐在奶奶旁边，撸起袖子准备干。看着眼前竹筐里的花生，越看越感觉它们气势汹汹准备把我吞噬，看着那么多的花生我脖子凉心冒汗，我拿起一个花生，想啃掉这块硬骨头，来个开门红！我使出了吃奶的劲儿，咬着牙齿，脸憋着通红，想剥掉那个硬邦邦的外壳，可小花生仿佛与我为敌似的，怎么都剥不开。于是我便怒火冲天，张嘴就要用牙齿咬开它。奶奶看到连忙说：“别咬它……”可是已经来不及了，我已经被花生硌的哇哇大哭。
过了一会，我捂着牙齿还是不死心，准备卷土重来，再一次向花生大军宣战。奶奶实在看不下去了，走过来对我说：“剥花生不能用蛮力，要掌握花生的软点，并且两端一起按，花生就一下剥开了。”在奶奶的耐心教导下，我终于剥开了一颗花生，那一刻我兴奋的跳了起来。尽管后来我还是做的笨手笨脚，但剥了几十个我已经很开心了！
晚上奶奶为了奖励我，给我做了我最爱吃的水煮花生，我吃着软糯糯的花生，心里显得好开心！也体会到了盘中餐的来之不易，真的是一分耕耘一分收获！
在暑假里，我和妈妈去了乡下奶奶家，在这两个月里，妈妈把花生种好了。
下午，妈妈和奶奶把花生做成好几样食品，妈妈让我去给爸爸打电话，问他回来不。我清楚的记得，我一共打了七八个电话，在我打第九个电话的时候，他接了电话：“什么事情，我正忙着呢”“爸爸你什么时候回来呀？”“我两天后回去”我从爸爸的.话语中，明白了一个道理，生活不易，工作忙，挂了电话，我把这个好消息告诉了妈妈。为什么说是好消息呢，因为爸爸很少回来。
两天以后的天色不好，但是爸爸也来了，妈妈用小车把花生做的食品送到了后院亭子里。爸爸问我们“你们爱吃花生呢个吗？”我们争着回答“爱！”“那你们能把花生的好处说出来吗？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是花生的好处。”
爸爸说：“花生的好处有很多，它不像桃子，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂起，使人一见就生爱慕之心。花生的果实埋在地里，如果想知道成熟了没有，必须挖出来才知道。”我们点了点头都说“是。”
我说：“以后要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。”“对，这就是我对你们的希望。”
花生做的食品都吃完了，爸爸的话却深深印在我心上。通过这次收获节，我明白了两个道理：一、生活不容易。二、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
花与果是我们在熟悉不过的了。春天花儿盛开，秋天果儿成熟。现在我们来看一看两者的不同。
花，它在春、夏是常客。春天，春光照在枝头上，春雨滋润它，花苞露出来了，不同的花泛出不同颜色的尖儿。颜色不仅骄艳，而且颜色花样还多。到了初夏花已经开的是美丽致极。桃花在枝头上洋洋得意，释放出无限的美丽、芬芳。但是，夜里突然的刮了一阵大风，花在枝头上左摇右晃，终于，它们经不住风的呼啸，纷纷扬扬地飘落下来。第二天它已经化为泥土永远地消失在枝头，没有了芳香、美丽。到了盛夏，荷花也显露出它那动人的脸庞。人们来到荷花池边千百遍的赞美它：“不愧是‘花中君子’啊！”正当人们赞美它起劲时，天气大变，风狂吼着，雨狂奔着，荷花在风中瑟瑟发抖，最后花瓣全没了，只有那小小的莲蓬依然在杆上……
果，它在秋天成熟。花刚落，果便开始了它的“历险”。在夜里，狂风大作，伴着雨点打击着果，果它好累啊，但是果不放弃，牢牢地在树上。一夜过去了，风*浪静，果它完整在枝头上。天气很好，虫子们出发了，它们直向果奔去。虫子在果身上爬呀爬，几次想尝一尝果的美味，但是果坚持着，毫不放松，不让虫子进去，虫子终于走了。果开心极了！一天天，一夜夜果都挺了过去，到了果已经成熟的时候，它很开心成了胜利者。
花它有美丽、芳香，但它软弱，经不起风吹雨打，它只能化为泥土。果它不美、不香，但它坚强，能给人们带来快乐。我也愿作果，付出努力收获快乐。
今天晴空万里，我和爸爸回老家游玩。刚迈进家门，就看见爷爷养的狗小虎在向我摇尾巴，好像在说：汤少爷回来了！汤少爷回来了！
还没到吃饭的时间，老爸说：走，我们挖花生去！我和爸爸来到花生地，看见大伯正在挖花生，好像很容易似的，就按捺不住地对爸爸说：老爸，我们进行一场挖花生比赛，怎么样？
爸爸应声允诺，比赛开始了。由于没有经验，我东挖挖，西挖挖，挖了半天愣是没见着一粒花生。我没有泄气，继续挖，突然当的一声巨响，我的虎口被一块石头震麻了。不过，这一震倒是让我震出了灵感，想到一个挖花生的好方法。于是，我集中力气，先把铲子铲到花生苗最底部，再用力往上一挑，几粒花生露了出来。
还没等我高兴一分钟，往爸爸那边一看，糟糕，老爸挖出的花生已经有一堆了，而我还只挖到了五粒。我加快进度，双手和双脚并用，可是因为用力过猛，把花生苗拔了出来，花生却顽固地留在地下。
怎么办？眼看就要输给爸爸了，大伯来帮我了。他把翻土机推过来，三下五除二，所有的花生都害羞地露出头来了。哨声响起，比赛结束，我们把花生放在秤上称，我挖的花生重斤，爸爸的只有斤，我在大伯的帮助下赢了。
挖花生玩得非常开心，下次回老家我准备挖白菜，白菜你可要准备好啊！
出花生作文怎么写 第2篇
晚自习下了，我回到了家，妈妈为了慰劳我，给我剥了一碗花生。我从小就喜欢吃花生，不管是生的、熟的或炒的、煮的，我对它们都情有独钟。
那碗花生红彤彤的，每一粒花生豆都十分饱满，没有一点儿脱水的褶皱。花生豆脱去了那层凹凸不平的泥巴外壳，显得格外的洁净、格外的可爱。
不用剥壳，吃起来自然也惬意。我抓起一把花生豆，红色的豆皮摩擦，豆皮绽开，花生露出浅黄色的肚皮，两片子叶的交缝也张开了。我把一捧豆子送进嘴里，牙齿间发出清脆的咔咔声，果肉被切割成碎块，红皮贴着口腔两壁。舌头搅拌着果肉，我却总也找不到那熟悉的感觉。花生皮花生豆干涩地粘在口腔里，久久无法将它们咽下，花生的香味也仅仅昙花一现。显然，味道没有以往那么令人回味，但出于对花生的喜爱，我还是将一碗花生吃完了。
也许是因为嘴巴一直在嚼，停不下来了，我又去拿袋子里其他没有剥过的花生。我挑出一粒三节的花生，用大拇指沿着侧面按下，一阵灰雾迸出，我把盛着花生豆的剩余半边花生壳向嘴里一倒，花生落入口中，但是这一瞬间，花生的味道仿佛与刚才又不同了。花生皮上粘着花生壳的灰屑，落在舌上有种咸而香的味道，因为是现剥的，一次吃的花生也不少了，不过每粒花生都得到了充分咀嚼，那略咸的香味也被挖掘了出来。我细细品味着，仅仅是这粒粒花生，使我得到要比那之前一碗花生更大的满足。之后，因为要剥花生，品尝的时间与剥壳的时间配合得恰到好处，我也就尝到了这花生的本味。
仔细一想，吃瓜子好像也是这么回事，没有嗑瓜子的那个过程，没有瓜子壳的那声清脆的裂响，没有瓜子壳表面上的味料，瓜子的诱惑力就完全没有了。
对啊，人生也不是如此么？瓜子、花生仁儿就仿佛是人生的目标，而花生壳与瓜子壳则是人生路上道道阻碍。没有阻碍而直接获取成功，达到目标，你就太枯躁了嘛！没有困难，没有考验，也就没有困难过后的喜悦，没有了考验后的惊喜，人生的过程也就变得乏味。人一生下来就是来体验人生的过程的，如果乏味，人生还有什么意义呢？
看着眼前未剥壳的花生，我明白了一个道理——苦了之后才会有甜。
出花生作文怎么写 第3篇
今天下午，我们全家到地里去拔花生。有小弟弟、小弟弟的哥哥还有大妈和我妈妈，我们拿着锄头和篮子兴高采烈地往地里走去。
我们来到风情园边上的一块田里，开始拔起花生来。
我们以前是在自己家里的菜园里拔过花生，但不知道可以用工具挖。
小弟弟用力一拔，结果根被拔断了，所以还有一大节根在地底下，大妈叫小弟弟让开，小弟弟站到一旁，大妈用锄头一下就从地底挖出了好多好多的花生，我边捡边想，拔花生真好玩！
出花生作文怎么写 第4篇
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”你们说这是什么?对了，它就是花生。
你们看，花生宝宝有个很特殊的“房子”。它土黄色，形状千奇百态，有的像一个“8”字，有的像一个可爱的葫芦。它的外衣成格子状，好像还可以写字呢!摸起来粗糙得很，并且散发出一股淡淡的清香。
我迫不及待地想去打开“房子”的那一扇“门”。瞧!“房子”顶上有一张“嘴巴”，你只要在“嘴巴”上轻轻一摁，“房子”就裂开了。不着急，我们先听听花生宝宝在干什么。我摇了摇，发出“咚咚”的声音。它们正在欢快的跳舞呢!
现在，可以“开门”了，只听“咔嚓”一声，“门”就轻松地被打开了。我一把“门”打开，就看到花生宝宝把红色的外套解开了点儿。有可能是因为刚才跳舞跳热了吧!我仿佛听到花生宝宝在说“凉爽多了!”
这花生宝宝香气四处飘逸，使得我嘴角边全是口水。我把它的“外套”脱得一干二净。舔了舔嘴唇，“哇呜”一口把花生宝宝吃了。太美味了，太香了!我巴不得把世界上所胡的花生都吃了。
别看花生小，作用可大着呢!花生中的锌元素含量明显高于别的油料作物，锌能促进儿童大脑发育，增强大脑的记忆功能。花生含钙量也很丰富，可以促进儿童骨骼发育。就连毫不起眼的花生“红外衣”，也富含油脂和多种维生素，能促进骨髓制造血小板，并具有止血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。虽然花生为人们做的贡献很多，可是，默默埋在地下，从来不会求一丝回报。
看了我的这篇，你是否也喜欢上花生呢?如果有，就来告诉大家吧!
出花生作文怎么写 第5篇
古人云“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”。在学生汇报自学所得后，我相机引导学生就词、就句、就段进行质疑问难。
1、鼓励学生质疑：同学们，学习最可贵的是要能发现问题，发现小问题会有小进步，发现大问题会有大进步。下面老师要看同学们能不能发现问题。请拿出笔来，把你发现问题的地方全都标上记号。这样，便会大大激发了学生的求异思维兴趣，培养了学生的求异思维能力。
2、组织学生质疑。
3、学生质疑后抓住重点学习课文。
（1）多媒体出示父亲介绍落花生特点的两段话。
（2）让学生理解父亲说的话，感悟课文所表达的“情”。要求学生以四人为一小组，先自己读，自己学，接着把自已读懂的内容在小组内交流，最后再以小组为单位进行集体交流。
（3）指导朗读：先让学生找出花生与苹果、石榴的不同点，画出对比的词句，然后练习有感情地朗读。通过自由读、指名读、推荐读、男女赛读、分角色读、小组读、评读等不同形式的读，以读为本，以读悟情。最后让学生在此基础上，当堂背诵课文，丰富学生的语言积累，培养学生的语感。
出花生作文怎么写 第6篇
本课我想分两课时进行教学，第一课时检查预习，掌握字词。概括课文的主要内容，学习课文第一部分。第二课时深入理解父亲的话深刻含义，体会文章详略得当，借物喻人的写法。
下面我就分课时来谈谈自己的教学设计和设计意图：
第一课时
第一课时分以下四个环节进行学习：一、课前布置预习，二、课上交流预习成果，三整体阅读，概括大意，四、自主学习第一段。
（一）课前布置预习
古人说：“凡事预则立，不预则废”学习也不例外。叶圣陶先生也曾说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”好的预习，有利于培养和提高自学能力，听课效率，巩固所学的知识。养成良好的预习习惯，对学生说是终身受益的事情，特别是五年级学生的学习能力已有所加强，自己有能力独自进行课前预习，这样不仅可以很好的掌握所学知识，而且让学生在理解的基础上学习，知其然而知其所以然，所学的知识才会更加牢固。
基于以上认识，我在学习本课前布置了以下预习任务：
1．我会学字词。（要求学生自主学习本课生字、词语，并以小问卷形式呈现。）
2．我会读课文。
我爱花生，喜欢它绿绿的叶子，喜欢它金黄色的花朵，更喜欢它那香甜可口的果实。
今年，我发现奶奶家又多了一亩地。我问奶奶：“这一片种的都是些什么呀？”“这是花生。”奶奶笑着说。
我跑到花生田200米之外的一块石头上站着，从远处看，它们绿油油的，就像一片海洋。近看，你会发现它的茎非常细，摸起来毛茸茸的，就像小猫身上的毛。我又仔细地看了看它们的叶子，我发现颜色各异，有黄色的、有绿色的、还有黄中透绿，还有的绿中带黄。
我指着一片地问奶奶：“奶奶这里怎么有这么多洞啊？”奶奶笑着说：“这些不是洞，这些是采摘花生后留下的痕迹。”听了奶奶的话，我又知道了更多的花生的知识。我听奶奶说，它的花瓣像爪子似的，头尖尖的，它的果实胖胖的，是一个椭圆形，上面最顶端处尖尖的。就像一个个依偎在妈妈怀中的孩子。茎就是牵引它与母亲血脉相连的线。花生可以炒着吃，可以炸着吃，不仅味美，还有美容功效。
花生还有另一个名称叫“落花生”。我问奶奶“落花生”名字的由来。奶奶说：“孙子，落花生就是花生的果实。花生是从它自己的花落下来后，子房柄钻进土里，慢慢生长就长成了花生。”奶奶还告诉我有些小虫子在花生幼小的时候就会破坏它们，因此被虫子咬了的花生就生长不好了。
我喜欢花生，它的果实真美味。
说教材
1、《落花生》是一篇叙事散文，主要记叙了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻，让学生学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
2、教学目标和重难点我是这样确立的通过学习：
（1）体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。教学目标1：我是根据现在学生的观点，就是现在的学生往往只讲究外表好看，针对这个特点以及课文内容来确立的。
（3）训练学生有感情的朗读课文。教学目标3：是培养学生的朗读能力。
教学难点：通过我对教材的理解，我认为本课的难点在于体会父亲赞美花生的话是什么含义，又有什么目的？
3、说过程
在确立了本课的教学目标以及重难点之后，贯穿全文，培养学生根据段意主动思考，归纳主要内容的能力。并体会本课所要讲述的道理。
（1）层层训练，概括段意
我是分三个层次训练学生概括段意的。首先，导入新课，我会出一个谜语，让同学们猜猜谜底是什么？“根据胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（板书：落花生）
第一层，默读课文，想一想课文主要写了一些什么事？训练学生概括以下内容：（写过花生收获节时，一家人谈论花生的事情）
那么课文围绕“花生”又讲了一些什么事情，我会请同学们先试着用小标题的形式概括出，我会引导学生概括出种花生、收花生、吃花生和议花生。
第二层，再次读课文，思考课文是按怎样的顺序记叙的，然后划分层次，根据前面四个小标题的提示同学们归纳出是按事情发展的顺序记叙的，并按照事情发展的顺序划分全文的层次。
第三层，根据学生们的讨论发现有两种划分全文的方法，但都是分为三大段。第一种是第一自然段为一段，第2自然段为一段，第3至15自然段为一段。第二种是第1-2自然段为一段，第3-14自然段为一段，最后一自然段为一段，因为本课详略分明，所以两种分法都算正确。
我是用第一种的划分方法为同学们讲解的，并请同学们概括出第一种划分的段意：
第一段的段意是写种花生和收花生。
第二段的段意是写母亲提议过一个收获节，并做好准备。
第三段的段意是写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对花生品格的赞扬，使“我”对普普通通的花生产生了敬佩之心。因为有两种划分的方法，所以我又请同学们概括出第二种划分的段意：
第一段的段意是写种花生、收花生和尝花生。
第二段的段意是写“议”花生。
第三段的段意是写“我受到深刻的教育。”
（2）分段学习，品味本课。
根据第一种的划分方法，开始分段学习，默读第一段老师提出疑问：从种花生到收花生经历了几个月的时间，课文却只用了几个词一笔带过，请同学们联系上下文，找到这几个词？同学们都找到了是“买种、翻地、播种、浇水、收获”。接下来我会请同学们自己动手，借住字典查出“开辟”和“翻地”分别是什么意思。“居然”在本段中起什么作用？我会引导学生结合前后，以及借往字典的力量了解到“居然”是出乎意料的意思，在这里是表现大家喜悦的心情。为了加强同学们对居然的理解，我会让同学们用“居然”一词造几个句子，目的是训练同学们劳力结合。
请同学们齐读第二大段，并思考讲了一件什么事？引导学生根据段意得出是讲收获节的事。
我的重点段会放在第三大段来学习，请同学们分角色朗读这一大段，读完之后，我会请同学们先口头说说姐弟们说到了花生的哪些好处？并用主要的词语进行交流，根据学生的回答得出了，味美、可以榨油、便宜、大家都喜欢吃，姐弟们议论完之后，再请同学们开动脑筋：父亲议论了几次落花生，又是怎样议论的呢？
同学们是在第10自然段找到了父亲对花生的第一次议论，通过果实的色彩、样子以及果实的生长位置与花生进行比较，让同学们自己发现花生没有外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处，让同学们学习它朴实无华，默默无闻，不计较名利，即使是果子成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。
同学们又在第12自然段找到了父亲对花生的第二次议论。
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话从表面看很简单，可学生就产生了疑问：“要像花生？”“那像”桃子、石榴、苹果“不是更好吗？学生很容易就把两者对立起来。
以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人皆有之。但是外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。这里主要是引导学生进行正确的价值观。
转眼间，时光已悄悄地溜走，寒假也同沙斗中的沙子一样渐渐步入尾声。
寒假中，想必同学们都有一个快乐的寒假，也发生过不少的事。而我觉得剥花生这件事很有趣。花生，外表粗糙，还有许多坑坑洼洼的小坑，要是个人的话都会说：“难看。”然而，花生内部的果肉却是白白嫩嫩。同学们应该都见过花生，说不定还剥过。或许，这种小事不值一提，但经过这件事，我却有了全新的认识。寒假中的一天，我闲来无事，看见奶奶在剥花生，觉得有趣极了，便嚷着也要剥，奶奶答应了。我坐下来，拿了一颗花生，想也没想便直接剥了起来。我先费力地想把花生折成两段，可偏偏我挑了个又矮又胖的花生，怎样折都折不断。我差点恼羞成怒，拿把锤子把花生砸碎。还好奶奶及时制止，才使这颗花生免了一场大祸。我静下心来，心生一计。我先用脚踩到花生上，只听“咔嚓”一声，我捡起来一看，花生壳连里面的果肉都碎了。奶奶见我不会剥花生，便开始手把手地教我。“你看，花生头上有一头是尖的，这是花生壳最薄弱的地方，只要一按，便会裂开一个口子，花生便从口子里掉了出来。”奶奶对我笑着说。“原来如此！”我恍然大悟。于是，没一会儿，我和奶奶便剥了一大碗花生。下午，奶奶便开始炒花生。顿时，香味在厨房里飘散开来。我一下子吃了好多，但还是意犹未尽，咂着嘴巴还说：“奶奶，下次再多炒点花生吧！”奶奶却拦住我说：“多吃不好消化，少吃点。”通过自己辛勤耕耘获得的成果是美好的。
无论是成功还是失败，只要你努力过，那么你也是快乐的！
出花生作文怎么写 第7篇
今天下午，我回老家看爷爷。我到爷爷家后，我看见爷爷和奶奶在种花生我高兴地说：“我也和你们一起种花生吧。”
爷爷用镐刨沟，奶奶往沟里撒种，忙完之后，爷爷再施肥，最后再用锄头盖上土。我看了一会儿说：“我来撒种吧”！奶奶说：“好的，你在撒种时，一次撒2—3个花生，不要太多了。”由于我穿的是硬底鞋，点完以后由奶奶来踩种。接着由爸爸来施肥，最后奶奶用锄把沟平上。在点种期间，我还看到了蚯蚓和地蚕，爷爷说：“蚯蚓是益虫，它可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产，而地蚕是害虫，它会破坏种子，损害幼苗”。于是，我看见蚯蚓就保护它，而地蚕我看见一个踩死一个。
就这样，我们一直干到4点多，我干得很起劲，正在这时，奶奶说：“起风了，天气渐凉，你快去找妈妈吧”。我说：“我要数一数我共种了几条垄花生，以后还要经常来给它浇水，施肥，等到秋天时，我要亲自来收我自己种的花生。”数完之后，在奶奶的督促之下，我依依不舍地离开了。
出花生作文怎么写 第8篇
同学们，你们还记得我跟你们讲过我种花生的事吗?告诉你们一个好消息，我种的花生大丰收了!
我们提着蓝子来到田里，我看见田里的花生苗长得很粗壮，我马上跑过去用力拔，可是我怎么也拨不出花生来，妈妈就走过来，和我一起用力拔，终于拔出了花生，花生一个个紧紧地靠在一起，就像是兄弟姐妹在一起做游戏。我刚才为什么拔不出来呢?妈妈告诉我：“花生要直着拔才容易拔出来。”我就按妈妈的方法去拔，拔了很久，用了很多力，功夫不负有心人，我终于拔出了花生，然后把花生一个一个摘到篮子里，篮子里的花生满了，我们就提着篮子，满载而归。天气很热，我们都一身大汗，也很累，但我还是很高兴，因为这是我的劳动成果。这时，我突然想到一首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐?粒粒皆辛苦。”
出花生作文怎么写 第9篇
花生，是一种我们常见的坚果，它的外表是黄色的，用手摸着即粗糙又干燥，表面凸凹不平，有无数条纵横交错的纹，形成了一个个小方格，就象蜘蛛网一样。我拿着的这个花生，胖胖的，短短的，把它平放在桌子上时就象一个调皮的“小娃娃”，一不小心，“小娃娃”就想开溜，可我眼疾手快就捉住了它，那个黄黄的小花生挺着胖胖的小肚子，仿佛在不服气地说：“为什么不让我玩呀?”我拿起它闻了闻，啊，一股淡淡的香气扑鼻而来，还有一股泥土的味道呢，让人感觉十分清新，我又摇了摇这它，只能听见一点点声音，感觉里面应该有两个“小宝宝”。
开始打开花生了，我用拇指和食指小心翼翼地把它打开，只听“咔嚓”一直，花生壳的上面裂开了一道小缝，连忙把它掰开，啊，里面果真躺着两个“胖娃娃”，它们白白胖胖的，正在甜甜的睡觉。
剥开花生壳后，里面有一股更浓的花生香味，“胖娃娃”身上都包着一层晶莹剔透的薄膜，这个东西叫花生衣，剥掉花生衣，我就迫不及待想吃了。我拿起一颗有着红色外衣的花生一下子就填到了嘴里，只觉得刚开始有点苦，后来慢慢的苦味就烟消云散了，变得甜甜的，香香的，我又拿了一个白色外衣的花生，啊，苦味一点也没有，更香甜了，那种味道让人回味无穷，吃完了还想吃，馋得我只好把牙缝里的香味又舔了舔。
花生又被称为长生果，营养也十分丰富，吃花生的方法有很多，可以炸着吃，煮着吃，炒着吃……它不仅可以榨成油，就连我们平时丢掉的外壳也能压制成板材，它的用处还有很多很多，真的是浑身都是宝。听完我的介绍，你是不是也想吃花生呢?
出花生作文怎么写 第10篇
“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”马卡连柯如是说。是啊，劳动是一切的基础，没有劳动，亦没有人类，更没有现在文明幸福的社会。因此，只有汗水的劳动，才能创造出美好的社会。这天，我在作业堆里抬不起头，妈妈走了过来，问：“姥姥要去地里拔花生，你去不去？”“去！”我早就想到外面透透气了，这样好的机会我怎么能放弃呢？
很快，我们便到了菜地。一颗颗花生如一个个顽皮的孩童，朝我挥动着翠绿的手臂，脸上带着狡黠的笑容：“来啊，过来啊！我迫不及待地跑进地里，抓住离我最近的那株叶子，猛一拔。”我一个趔趄，差点摔倒在地。我低头一看，我的手里只有几片花生叶，花生却不见了踪影。姥姥笑着说：“你那样拔是不行的，你看我，要抓住花生秧子的根部，这样才不会只有叶，没花生。”
说着，姥姥顺手一拔，一株完整的花生秧子下一嘟噜饱满的花生就被暴露在泥土地上。听了姥姥的话，我恍然大悟，原来劳动也是要有技巧的啊！我抓住了一株花生的根部，奋力向后拽。“嘿”！我一个屁股墩儿坐到了地上，手里握着一大把花生，一颗颗的白白胖胖，在那儿晃荡着互相碰撞。我剥开一粒，把花生仔儿放进嘴里，有一股泥土的芬芳，香喷喷的，真是好吃！
在那之后，我又拔了好多花生，我们拔得足足有一麻袋呢，我费了好大的劲儿再把它抬到车的后备箱里。看着那鼓鼓囊囊的麻袋，我的心中突然涌现出一种无比充实的快乐。
出花生作文怎么写 第11篇
花生，是一种谦虚的植物，从不把自己的果实拿出来炫耀。
花生，不像苹果、桃子那样，把鲜嫩的果实挂在树枝上，让人们一看就被馋得垂涎欲滴，而花生却不一样，土上只有浓茂叶子，连一朵花也没有，果实还生长在土里，这让不知道它的人以为它只是一株普普通通的草。
花生的谦虚和人的骄傲正好对比，说到人的骄傲，我就想起了苏东坡年少轻狂的一个小故事。
苏东坡年少时有很大的雄心壮志，所以他在他的书房门口贴上了一副对联：看遍天下书，识尽天下字。后来，有位老人听闻苏东坡写这样的一副对联，便马不停蹄地来拜访苏东坡。老人带了一本小书给苏东坡，他接过小书，看到小书上尽是梵文，他一个字也不认识，当时倍感羞愧。老人接过书，走向门口。当老人看到门口那副对联时，摇摇头，叹了声气，就走了。苏东坡为他轻狂感到羞愧，也被老人的举动开窍了。于是，苏东坡在门口的对联上加了四个字：发奋读遍天下书，立志识尽天下字。从此以后，苏东坡努力读书，认真钻研，终于成为了宋朝有名的诗人，也成了唐宋八大家中的一位。
我们要做花生一样谦虚，像苏东坡一样勤奋，做一个谦虚、勤奋的人。
出花生作文怎么写 第12篇
古人云“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”。在学生汇报自学所得后，我相机引导学生就词、就句、就段进行质疑问难。
1、鼓励学生质疑：同学们，学习最可贵的是要能发现问题，发现小问题会有小提高，发现大问题会有大提高。下头教师要看同学们能不能发现问题。请拿出笔来，把你发现问题的地方全都标上记号。这样，便会大大激发了学生的求异思维兴趣，培养了学生的求异思维本事。
2、组织学生质疑。
3、学生质疑后抓住重点学习课文。
(1)多媒体出示父亲介绍落花生特点的两段话。
(2)让学生理解父亲说的话，感悟课文所表达的“情”。要求学生以四人为一小组，先自我读，自我学，之后把自已读懂的资料在小组内交流，最终再以小组为单位进行团体交流。
(3)指导朗读：先让学生找出花生与苹果、石榴的不一样点，画出比较的词句，然后练习有感情地朗读。经过自由读、指名读、推荐读、男女赛读、分主角读、小组读、评读等不一样形式的读，以读为本，以读悟情。
今天老师告诉我们要玩“花生大战”。同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
游戏开始了，我们觉得自己会赢，赛场上有的人一边喊一边剥花生，有的人急得用牙齿咬，还有的人在拼命地用手剥花生。最后，因为我剥得太慢了，输掉了比赛，队员们垂头丧气，还指责我。我想：下一局一定不能输，一定要为队员争口气。
很快，到了第二场比赛，是个人赛，队员们选我上场，我开心地走上台。但老师开始倒计时的时候，我脚软了，手开始发抖，感觉自己不会用筷子了，正式开始游戏了，我开始夹花生，可花生像调皮的小娃娃不让我夹住，后来我慢慢放松了下来，方法和技巧掌握得越来越好，心想：我们赢定了！果然不出我的意料，我们队赢了。我们高兴得不得了，有句话说得好：失败乃成功之母呀！
这个游戏让我知道了比赛的分数不重要，最重要的是朋友之间的友谊。
我非常喜欢花生，也许你会问：“那是为什么呢？”看看下面的内容答案就揭晓了。
我拿起花生，摇了摇。“咚咚”花生宝宝们似乎对我生气，吵醒他们了。我咬开了花生妈妈的肚子，花生妈妈的肚子打开了，我就像花生妈妈的助产师，顺利地把花生宝宝取了下来。我把他们平躺在桌子上，他们刚才闹够了，又睡起觉来。
只见花生宝宝穿着一件红色的棉袄，据说他的棉袄可是有止血功能功能哦。
我拿起花生宝宝，放进嘴里。“咔嚓”花生宝宝被我咬碎了，首先由一道苦苦的味道，然后又变甜了。花生早已被我吞入肚里，我还在回味花生的味道。
我爱花生，爱她非常好吃，爱她有营养价值，爱她教会了我道理……我希望天天都能吃到她。
今天，我和爸爸妈妈在家里举行剥花生比赛。比赛前我制定了一条规则：要保证花生米是完整的，不能碎，坏的不能要，一分钟内看谁剥的多。
比赛开始了，爸爸妈妈同时拿起花生，顺利地把花生剥了出来。我剥了半天也没剥出一颗来，看爸爸妈妈又剥开一颗花生，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我突然想起爷爷剥花生时的情景，于是，我照着爷爷剥花生的动作，先用大拇指和食指捏一下，再用手掰一下花生壳，两个穿红外衣的小胖子便跳了出来。这时十五秒已经过去了，我在心里暗暗给自己鼓劲加油，同时也加快了手上的动作。
很快，一分钟结束了，“时间到！”我大喊了一声。我们都停了下来，开始数盘里的花生，先数妈妈的，她剥了20颗；再数爸爸的，他剥了21颗；轮到我的了，我的心都提到了嗓子眼儿，闭着眼睛不敢看。“一、二、三……”爸爸数道，“二十，二十一，二十二。”当爸爸数到二十二时，我简直不敢相信自己的耳朵，然后我又数了一遍，没错，就是二十二颗，我胜利了！那高兴劲儿没法形容！
出花生作文怎么写 第13篇
今天，王老师给我们上了一堂《观察》习作，写观察中的发现，让我们体会写作的乐趣。
放学后，我兴致致冲冲地与妈妈回了家，准备想观察点什么为好。妈妈好像看出了我的心思，摸摸我的头，笑笑的给了我一些花生，让我观察起花生来。咦---，花生的外壳是淡黄色的`，形状是椭圆形，表皮还有不规则的网状，摸上去有点粗糙，外壳闻起来还有一股淡淡的泥土清香。
我小心翼翼的剥开花生壳，露出了两颗粉红色的花生米，花生米就像小宝宝躺在摇篮里睡觉，可爱极了。我用手一剥，粉红色的小衣服就会露出了白嫩嫩的果肉。我忍不住把果肉放进嘴里轻轻一咬，嫩嫩的，略带有一丝丝的甜味儿。
我好奇的问：“妈妈、妈妈，花生有什么作用？我们为什么要吃花生？”妈妈说：“花生含有大量的蛋白质、脂肪、维生素等营养成分。”听完妈妈一席话后，我又翻开“百度妈妈”寻找答案，花生还具有促生长，抗衰老、止血造血等功效，对人的身体有很大的益处，所以民间又称它为“长生果。”
花生，虽然你外表不起眼，但你的果实却在人们的生活中发挥很大的作用，带给人们好处。我喜欢你花生！
出花生作文怎么写 第14篇
玫瑰花玫瑰花虽然没有“花王”之称，然而，它却以纯结、美丽和顽强的生命力让人为之陶醉。
我小区的公园里有许多花，有茉莉花、杏花……姹紫嫣红。它们有的含苞欲放，犹如一个害羞的小姑娘；有的绽放开来，热烈奔放……那白得纯洁高雅，紫得高贵张扬……一朵朵，一束束，在春天**绚丽的阳光下展示着自己的美丽的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的宠儿。
远看一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红彤彤的火苗燃烧着、跳动着，在阳光下朵朵笑容灿烂，热烈奔腾；当一阵风轻轻飘过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻舞动，真是仪态万千。近看玫瑰花，它长着一些深扎在土里的根，看起来又细又软，其实挺坚固的。手不费点儿力气休想把它给拔起来。当你看到它挺直的茎，亭亭玉立于土壤之中，你是否为它妩媚的身姿而陶醉？当你看到它的茎上长满了小刺时，你是否感到望而生畏？它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，闪着绿光。它的叶子的样子也很奇怪，叶子边沿像锯齿一般。中间有一道细细的小沟，上面还有花纹，像一把可爱小勺子。它的花瓣是粉红的，尖上是白*的。有的还会长条纹。花瓣紧紧地围住花芯，显得又高贵又高雅。玫瑰花，你虽然不是花中之王，但你却以纯洁、美丽和顽强的生命力打动了我。
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了。王老师刚走进教室，同学们就争着把玫瑰花给王老师看，王老师挑了几多玫瑰花，*在早已准备好的塑料花瓶里。
瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子……它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢！
玫瑰花的茎有大有小，有粗有细，颜*非常鲜艳，是深绿*的，而且上面还有许多小刺，好像是保护茎的小卫士。你摸一下，还挺扎手的，每到这个时侯，它好像在说：“你们只要在碰一下茎，我就对你们不可气，那时，你们的手就倒霉啦！”
它的叶子很有特点，有的是对生的，就像是一对双胞胎，还像是人们张开的手臂，并且边边都有“齿”，颜*也非常鲜艳。它的花瓣软绵绵的，像是棉花，还带有微微的外卷。据说它的花蕊还有区别之分呦！它的雄花蕊是黄的，雌花蕊是红的，而且也非常香，就像是用香水喷过似的。
要是你问我：“如果你想变成一朵玫瑰花，你想变成什么颜*的玫瑰花？”我就会给你一个满意地答复：“如果大人有什么困难，我就会变成一朵红*的玫瑰花，来鼓励大人们战胜困难。如果我做错了什么事，我就会变成一朵黄*的玫瑰花，表示道歉……”
啊！玫瑰花千姿百态、个具特*。我多么喜欢玫瑰花呀！
我最喜欢的花的玫瑰花，它虽不及桂花香飘十里，不及荷花高贵纯洁，不及牡丹华丽富贵，但它却有着一份独特的魅力。
玫瑰花的茎是深绿*的，周围还长着一些细小的刺，那些刺你站在远处是看不见的，但是当你想要把它攀折下来的时候，嘿嘿！那你可就要被刺扎伤了！那些小刺就像一个个忠诚的卫士，保护着花儿不受一点伤害。
玫瑰花的叶子是尖尖的，绿*的叶子更衬托出花儿醉人的美丽。瞧，玫瑰开花了，酒红*的花瓣一层包裹着一层，紧紧地簇拥在一起，高高地挺立在枝头，活像一个身份高贵、姿容出众的美少女抬头挺胸的傲然挺立。那抹娇嫩的酒红*又像是少女羞红的脸颊，美得令人心醉。
玫瑰花除了红*，还有黄的、白的、蓝的……最常见的还是红玫瑰，它象征着美丽纯洁的爱情，在花店里随处可见包装精致的玫瑰花，它无私地为人们传递着情感。
玫瑰花不仅长得很美，还有很多用处呢！它可以做成美味的糕点、还可以用它的花瓣洗澡，它做成的护肤品、香水也是女士们的最爱。
我爱你，美丽的玫瑰！爱你艳丽的**，更爱你婀娜绽放的姿态！
花是大自然的生物，是人们美好的象征，花可以给我们带来美丽，如果没有了花，就等于母亲没有了自己的孩子，花，对我们来说是多么的重要。其中有一个我最喜欢的花——玫瑰花。
玫瑰是我最喜欢的花，它娇艳多姿、绚丽夺目，香味*芳扑鼻，清香四溢，幽香醉人。玫瑰是落叶灌木，枝上有刺。花有紫有红等多种颜*，香味很浓，可以做香料，听说花和根可以入*。玫瑰花的粉红*花瓣就像小姑娘甜美的脸蛋儿，花瓣的边儿向外卷曲着，好似小姑娘头上的刘海儿。花瓣一层层地包着，到了开放的时候，它们就慢慢的散开了。
人们把玫瑰花象征着爱，无言的爱，亲人的爱，朋友的爱，情人的爱，师生的爱……我的眼前呈现出了一个玫瑰园，园里有许多花儿，红的、黄的、白的品种繁多，数不胜数，真是一个世外桃源啊！我仿佛觉得自己是一朵玫瑰花，穿着美丽的衣裳，踏着轻快的脚步，来到碧绿的草地上，和春姑娘翩翩起舞，“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天，白云和绿叶都是美丽的布景。我们弯着腰跳着舞，红扑扑的小脸儿在太阳下显得更加美丽动人。不知不觉中一曲终了，我的心却还在那个美丽的玫瑰园中流连忘返。
我的最爱——玫瑰。你圣洁，美丽，*芳，你代表爱情的见*，美的象征，人生就该像玫瑰花一样五颜六*多姿多*。啊！玫瑰花，我爱你！
我喜欢玫瑰花，我喜欢玫瑰花的高贵、顽强的气势，它那美丽而高贵的身影，让我深深地刻在了心里，有人说玫瑰花很美丽，却很骄傲，有人说玫瑰花非常美丽，很朴素，有人说玫瑰花不怎么美丽，闻起来味道很刺鼻。可我却不这么认为，玫瑰花非常美丽，不骄傲也不朴素，玫瑰是顽强的，我喜欢玫瑰花。
在我家阳台上，就有一盆高贵而顽强的玫瑰花。玫瑰花的茎长满了刺，玫瑰花的茎长了刺，就好像不要让别人碰他的高贵的“身体”，这种花的茎长刺很独特，虽然其它花也有，可是玫瑰花的茎长刺长得很有风格，玫瑰花像是在保护自己。
花最美的地方是花瓣，每朵花都为自己美丽的花瓣感到骄傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是红*的，可是玫瑰花的花瓣红得很独特，有一种颜*叫玫瑰红，画家为什么就叫玫瑰红而不叫别的名字呢，因为这种红*只有玫瑰花瓣才有的，其它花没有的。玫瑰是被层层的花瓣包围住的，保护它高贵的“身体”。
有了美丽的花朵，就要有绿叶的衬托，玫瑰的叶子是跟着玫瑰花开放的，长出了一朵玫瑰，就会长出一两片叶子，玫瑰凋谢了，那几片叶子也跟着会凋谢，那几片叶子就像玫瑰花的保镖，和玫瑰花“形影不离”。玫瑰花的叶子小小的，翠绿的颜*，边上还泛着红红的颜*，虽然只有几片叶子在衬托着，可是都表现出玫瑰的气势。
玫瑰的顽强是从玫瑰的成长过程看出来的。我家阳台上的那盆玫瑰是要很久才能开放出一朵玫瑰，我不是说玫瑰懒，那盆玫瑰已经度过了几个春夏秋冬了，特别是在冬天，玫瑰虽然玫瑰不是万古长青的，可在冬天，其它植物都冻死了，就剩玫瑰在坚持着，不管是严寒酷暑，不管是狂风呼啸，玫瑰一直在坚持着，而且开了好几朵花，玫瑰的精神值得我们学习
玫瑰，高贵而顽强的花，我喜欢玫瑰的“刚阳之气”，喜欢它的“坚忍不拔”的精神。
出花生作文怎么写 第15篇
沙啦啦、沙啦啦┈下雨了！刚晒好的花生又得收回来了。家人把饭碗一放，冲进蒙蒙细雨中，有拿扫把的、有拿铲的、有拿箩筐的、有拿箢箕的，将撒在晒场的花生拉扫成堆，然后，一铲一铲地把花生装入箩筐里。看着家人紧张抢收花生，多么辛苦呵！可我还坐在屋里吃饭。
突然想起，如果花生被雨淋湿了，花生可能会变质，以后，我吃的花生就不是可口美味的啦！这时，我不顾自己的身子，也冲进了雨中加入抢收。我拿起铲子，插进堆得有膝盖高的花生里，提起装满花生的铲子往箩筐倒，这样一铲一铲把花生装入箩筐。也不知从哪来的劲，我一口气装了几筐。
这时，雨点越下越大，为了花生不被淋湿，我和姐姐把装好的花生抬进屋里，因为花生太重了，抬着花生走起来一瘸一拐，刚走到屋门前就放下来。再下来又抬了几筐，我累得走不动了，只好帮年老的奶奶把剩下的花生入进箢箕里，将余坭掏出......
紧张的抢收，终于把花生收回来了，看着家人辛苦得流的汗，衣服都湿透了，刚停下来歇歇，只听见哗啦啦、哗啦啦┈倾盆大雨下起来了。我坐在花生堆旁，随手抓了几颗花生，吃着花生甜滋滋的。
出花生作文怎么写 第16篇
一天，外星人来到地球上，他们看见我以为我是虫子，他看了看，突然对我说：“你们好，我是一粒可爱的花生宝宝。”
我的房子淡黄色的和小朋友的大拇指那么大，我的房子像小葫芦。摇一摇我就会人你唱歌，用手摸一摸很粗糙。我的郭可以给小蚂蚁当做小船。我的衣服淡红色的，我的衣服的味道又苦又涩，但我的果肉又甜又香。小朋友吃了我会健康成长，老人吃了我会少生病。我可以榨油，还可以做各种各样的食品。
秋天，人们都说苹果好看，苹果说：“花生你的果实呢？你看我多好看。”花生说：“我的果实在土里呢！”
出花生作文怎么写 第17篇
2022年9月25日，是我最难忘的一天，因为我们全班同学要去刨花生。
那天早晨，我很早就起床了，因为今天要去刨花生，我可不想迟到。
到了刨花生的地方，我看见到处都是枣树，花生在哪呢原来花生都在枣树下面呀！
我拔了一棵花生，发现花生的叶子是椭圆形的，花生是长在根上的。不一会儿，我们就刨的热火朝天，我们又去挖红薯，我挖了好多好多呢！挖完红薯，我们又去摘枣。
摘完枣儿，我们就开始玩游戏了，第一个游戏是绑腿跑，我和爸爸跑了个第一名。第二个游戏是套圈，我们第八小组又得了第一名。
回到家，我吃着自己刨的花生，感觉真香呀！
出花生作文怎么写 第18篇
昨天，我和外婆还有舅舅家的小妹妹一起去挖花生，摘花生。
我们带上一个小铲子，一个袋子，就出发了，在去的路上，我看到两边都是田，田里都是绿油油的一片，有一些还种了几棵果树，还有一些果树都结出了青青的，小小的果子，到了花生田边，因为刚下过雨，地里都是很湿很湿的，然后有些地方出现了小水洼，我和小妹妹让外婆先看一下有没有花生，只见外婆铲起一块带土的整株花生，一看根上全是结实的花生，随后我和小妹妹急忙到田里帮外婆挖花生，我们一起摘花生。过了一会儿，就装满一袋了，我们提着它回家了。晚上，外婆煮了一锅白天刚摘的花生给我们吃，我觉得这次的花生最香。
这次是摘了花生，下次我还要种花生。
出花生作文怎么写 第19篇
第一步，看课文插图，找相应段落和句子。(课文插图以多媒体课件或教学挂图的.形式呈现)让学生仔细看课文中的插图同时给出问题：
(1)从图片中你看到了什么?
(2)通过看图片你想到了什么?
以图引文，激*感。让学生先建立感性认识。
第二步，在课文中找出与图片相关的段落和句子，并画出来，认真读一读，然后读给全班同学听。
第三步，抓住关键词句，理解文章主旨。
一个秋天的下午，我来到奶奶家。
奶奶拿着小锄头，对我们说：“我现在去挖花生了，回家了烧给你们吃。”我想了解关于花生的知识，便兴致勃勃地更随着奶奶走进田地。我一边走，一边想，花生是怎样挖的呢？难道用机器收？不对，这田野上没有什么大型收割机器。难道用手来刨？但是奶奶手里拿着锄头。
终于来到了花生地，看见那绿色的一大片植物，我开心极了急忙脱下鞋寻找花生。咦？都是绿叶子，连花生的影子都不见。只见奶奶两脚张开，用锄头在一株植物的根部刨了好几下，两手抓住所有的茎，向上用力一拔，啊！一株白白胖胖的花生呈现在眼前。我也迫不及待的拿过锄头，学着奶奶的样子，往土里刨，再用力一拔，哎哟！我摔了个底朝天，朝上一看，呀！根上怎么没有花生？奶奶见我吃惊的样子哈哈大笑：“傻孩子，你刨得太浅了，看，要刨得深一点，这样花生才能连根而起！”说罢，奶奶又向我展示了一两遍。终于，在我的努力下，挖出了许多花生。
挖着挖着，我看见了一只像蜗牛一样的软体动物，我吓得两三步的向着田贩上逃，奶奶对我说：“这是一种害虫，专门吃花生，来，别怕！”奶奶用锄头把害虫连着泥土翻到别处去。这时，我才安心的回到花生地中。
一下午，我们收获了满满一大篮花生。回到家，吃着亲手挖与摘是花生，我心里美滋滋的。
挖花生记录着我童年成长的乐趣，令我至今回味无穷。
国庆节的一天，我和大大、姐姐一起回老家刨花生。
来到了花生田，我发现地上只有一朵朵黄色的小花，我奇怪地问：“姑姑，怎么没有一颗花生？”
姑姑笑着说：“花生在黄花下面呢！”
我低下头，用手拨开黄花，咦，下面还是没有。
姑姑又说：“花生在土里呢！”
我听了姑姑的话，说：“用什么刨呢？”
“用小铲刨。”姐姐说着便拿起小铲。只见姐姐把小铲伸进离花生秧远几厘米的地方，一挖，一下子刨了许多花生。
于是我也拿起小铲学着姐姐的模样刨起花生来。我把小铲伸进土中，然后一挖，只把花生秧挖了出来，花生还在土里。咦，这是怎么回事？我又观察姐姐，原来要把小铲伸进离花生远点的地方。（回到 家后，我问妈妈才知道，花生在土里会分布在秧苗的周围，所以得离秧远点，这样才可以挖出花生。）我又一次刨，这次刨出许多花生。
姐姐刨得很快，一行已经刨完了。大大因为使不好小铲，结果比我还慢。姑姑是最快的，已经把五行刨完了。
经过一天的劳动，我们终于吃上了香香的花生。
在一年四季中，有成千上万种的鲜花竞相开放。有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢娇艳欲滴的桃花，有人喜欢清新淡雅的茉莉，还有人喜欢顶风傲雪的梅花，而我却要对花生花献上无尽痴情。
它不像荷花一样亭亭玉立，等着人们啧啧称赞，也不像夜来香一样芬芳扑鼻，被人们称为“自然味香水”。它长着小巧玲珑的花瓣，金黄金黄的，宛如天上亮晶晶的星星，在绿油油的枝叶的衬托下显得格外美丽。在花瓣中间，长着细细的金黄花蕊。它的茎十分细，可就是这看起来弱不经风的茎，却让它在狂风暴雨中昂然挺立。
可有谁知道，这千万朵普普通通、娇嫩纤细的小花有多么伟大。
那深深的泥土下，花生花细心哺育着一群可爱的花生娃娃。当花瓣无声无息地凋零，当花茎渐渐枯萎，地下的花生却已长得圆润饱满。当花生成为人们桌上的可口小吃时，有谁记得那默默无闻的花生花呢？它把果实深深的隐藏在地下，不让任何人知道它那用多少艰苦的岁月换来的累累硕果，不让任何人知道它那无限的默默付出，直到将最后一点养分输尽，即将面临死亡时，仍然无比坚定，不在乎那呼啸的狂风把它吹得将要粉身碎骨，只在乎地下安然无恙的花生是否安全。直到悄然倒下的最后一秒，还无怨无悔。我注视着那娇小的身躯，似乎看到了世间最美的笑容。
我深爱着花生花，更佩服它那为人们默默奉献、不求回报的精神。每当我看到那些默默为祖国、为社会无私奉献、努力使祖国繁荣富强的劳动工人、人民教师、治安警察、医生、护士时，我的心里都充满了敬佩之情，是啊，他们就是一朵朵迎风绽放的花生花！从现在起，我一定要用知识、用智慧、用理想、用行动，为祖国、社会默默贡献力量，让花生花那高尚的精神品质继续发扬光大！
今天，天气非常的酷热，快把我烤成鱼干了，于是我就和两个表哥来到花园里乘凉。我仰望深蓝色的天空，回想起以前读过的许地山的散文《落花生》，感到回味无穷。
在《落花生》这篇散文中，许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和全家人在一起吃花生、议花生的情景。通过父亲的话，告诉我们一个道理：做人要做实实在在的人，做什么事都得脚踏实地，不要做外表好看而对比别人没有好处、华而不实的人。
花生味美，又可以榨油，价钱还便宜，都喜欢吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、苹果。石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，你看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
它把自己的一切都无私地奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋没在地中，不像鲜花那样故意在大家面前炫耀自己的鼎盛时代。必须挖才可以看出有没有果实，可以让大家多一些劳动，如果没有付出汗水，没有劳动，懒人是永远的不到好的东西的，特别是那中只会享受的人永远没有快乐的。
是啊默默无闻、无私奉献，这是一种多么崇高的精神！我不禁想起了荷叶。它没有婀娜多姿的风采，只有那碧绿如玉的叶子。无私地衬托着多姿多色的荷花，为人间增添真诚、善良、美丽。
这又使我想起了可敬可爱的老师，她们为祖国培育新人，默默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠子夜壮成长，有时他生了病就不和大家说继续坚持上课，额头上爬上了辛劳的皱纹，眼角里常常布满不眠之夜所留下的血丝。我爱花生的品格，我爱小草的无私，我更爱老师的精神。等我长大了。也要做一个默默无闻，无私奉献的人。
出花生作文怎么写 第20篇
这个时候的七月正是农民们收稻谷扯花生的时候，我也很不幸的被爸爸拉回老家去扯花生。然而这一天的扯花生开始了。
早上刚起床爸爸就叫我换上长衣长裤准备出门帮扯花生，这我就不愿意了一起床就要出去晒太阳但是也是有怒不敢言啊。还好今天的天气没有出大太阳还吹了风多云我也就尽然接受了。跟着爸爸的后面走去田里一路上都有青蛙跳出来我一直哇哇大叫还被爸爸说了一顿，到了那里我被安排做打花生就是把花生跟那些叶子分开。就这样我打了一上午一直打到一点钟才回家休息。
回到家照镜子一看满脸的泥跟灰脖子还有一堆的泥。看着自己灰头灰脑的样子才懂得读书的重要，平时爸爸让我好好读书都是为我好。
出花生作文怎么写 第21篇
“小小零食营养多，小小屋里藏宝宝，宝宝穿着红袄袄，香香味道真是棒，”大家知道这是什么吗？我来告诉大家吧，它就是花生。你可别看不起花生，它含有丰富的蛋白质，有时候你出血了，只要吃了它，一会儿就不会再流血了，有的人说它是“长生果”，因为花生有滋养身体、延年益寿的`功效。
下面我给大家说说花生的样子吧，花生的外壳像一个小摇篮，外壳里有一个穿着“红衣袄的小胖娃娃”，我们用手摸了摸“小摇篮”它很粗糙，但是它被手指一捏就碎了。它的身子大约就几厘米，它也太矮小了吧。我又仔细观察发现它的最顶部有点凸出去，它的中间有一个凹进去，像一个简单的人形，真有趣。
轻轻咬上一口，就会满嘴的香味，嚼一嚼，这就是可爱的花生宝宝。
出花生作文怎么写 第22篇
星期三的下午，李老师兴高采烈地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天下午不上课，我们去学校的菜地里拔花生”。同学们一听都高兴得跳了起来。
说干就干，大家快速地站好队来到菜地里。今天的天气可真好啊！蓝蓝的天空，像一个蓝宝石。雪白雪白的云，像一个个棉花糖。天气不冷也热，丝丝微风吹拂着脸庞别提多舒服了！
拔花生开始了，李老师说：“男生先拔，如果大家表现好呆会还可以去摘枣子。”一声令下男生们飞快地冲了出去，我们开心地拔着花生。每根藤上都结着一串花生，一使劲一串花生“滋溜”一下拔出来了。看着那一串串花生我们别提有多高兴了。
拔完花生老师又带领大家摘枣子，枣树很高，老师借来了梯子。这一次轮到女生先摘，我发现女生都很勇敢地爬上高高的梯子，但一点也不怕，老师们都在下面紧紧地扶着梯子，害怕大家摔下来。树上结满了枣子，我们尽情地采摘，收获了满满两篮子花生和枣子！
一下午的时间就在我们的欢声笑语中渡过了，除了收获了花生和枣子，我更深深地体会到李绅的诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含义，也明白了老师的良苦用心。
出花生作文怎么写 第23篇
篇一：我心中那朵最美的花
妈妈，我心中埋藏了一些事，一直很想对您说，可是每次话到嘴边总又被咽下。今天，我要借这次写作的机会告诉您。
那次，刚放学，还没来得及从教室走到校门口，天空便突然下起了倾盆大雨。我没带伞，更没带手机，只能无助地站在校门口躲雨，祈求这场雨能早点结束。
一小时过去了，两小时过去了，雨没有丝毫减弱的趋势，我的泪水在眼睛里打转。当时我想：妈妈怎么还不来接我，是忘记我了吗，是不要我了吗？不知过了多久，一个穿着雨衣的身影来到我面前。啊，是妈妈，妈妈来接我了！我心中不禁高兴起来，您说：“对不起宝贝，妈妈今天有事，来晚了，让你受委屈了。”我心里**的却说不出话来，只是一头扎进您的怀里。
妈妈把仅有的雨衣脱给了我，而您回到家时，早已浑身湿漉漉。看到您的样子我哭了起来，您却说：“妈妈没事儿，只是淋了一点雨。”妈妈，我知道，您只是不想让我伤心难过，可是，您不要这样说好吗？因为这样我会更难过的。
还有一次，我和您还有爸爸三个人在家里，到了吃午饭的时间，您便到厨房里忙碌起来。而我和爸爸却在客厅里看电视。当我觉得电视无趣准备去厨房看看您给我们做什么好吃的时。我惊呆了，厨房里浓*四起，如同战场一般。身穿鲜红上衣的您穿梭于*雾之中，真像一朵红花盛开于早晨的浓雾中。我一只脚刚迈进厨房，就被刺鼻的浓*熏得咳嗽不止。您见到我的模样，笑着对我说：“孩子，在外边等着，一会儿就好了，厨房油*大，就不要进来了。”
当您把饭菜做好了的时候，我问您在厨房炒菜的时候不呛吗？而您却说：“不呛啊，习惯就好了！”因为内疚，我决定给您和爸爸做一顿饭。
到了第二天，我开始尝试着做饭，因为从来没做过饭，炒菜时，不是盐放多了就是炒糊了。尽管我做出的菜很难下咽，但您却还是说：“好吃，很好吃！”
妈妈，家庭的重担都压在了您的身上，您用爱将我呵护，让我健康、快乐地成长。妈妈，*苦了，妈妈，谢谢您！
如果我是自由飞翔的小鸟，那您就是任我展翅飞翔的蓝天，如果我是一朵可爱的蓓蕾，那您就是默默守护旁边的绿叶！
可是妈妈，您从来不知道您是我心中那朵最美的花，在我心中永远盛开，永远美丽的鲜艳的花，只是您一直没发现而已！
篇二：记忆是一朵最美的花
时光匆匆流逝，生命的历程也渐渐从一条涓涓细流汇聚成一条长河，无数盏灯映照在这条长河中。
樱桃两年结一次果，确实是出了名地难养。在我家乡的老院子里，就有一棵樱桃树。
为了这棵樱桃树，家里人可是煞费苦心。大伯隔三差五就跑到爷爷奶奶家里帮樱桃树修剪枝叶。这颗樱桃树能不能成活，全指望大伯手中拿把大剪*。那时我还懵懵懂懂，一心只想着能吃到美味的樱桃。
不知道是过了多久，我这个梦想才得以实现。当浓密的绿叶下悄悄露出一两颗明艳的红*樱桃时，全家人的脸上都露出了喜悦的微笑。我更是兴奋极了。
在全家人期盼的目光中，红*的果实终于挂满了枝头。爸爸扛着梯子，我则抱着爷爷的那只磨损得有些褪*的大竹篓，全家人出动去采樱桃。
浓绿的叶子与殷红的果实相映衬，让一棵树看起来那么明艳照人。一穗一穗的樱桃串连在一起，绿叶仿佛变得单薄起来，遮掩不住这喷薄欲出的红。不光是深红，还有紫红、淡红，有的樱桃还带着些许青*，参差不齐地混合在一起，泛着诱人的光泽。
爸爸把竹梯架在树旁，爬上梯子去摘，妈妈在下面接着。爷爷奶奶就坐在一旁的藤椅上，一边悠然自得地晒着太阳，一边欣赏着我们的杰作。而我接过妈妈手中的樱桃，顾不得洗了，随便用手一抹就塞进嘴里，囫囵吞下去，不过我还不忘挑出几个最大最红的送给爷爷奶奶，看着他们印满岁月的脸上绽放出欣慰的微笑，我觉得心中比吃了美味的樱桃更加满足。整个院子里弥漫着温馨与甜蜜，幸福的味道盖过了甜腻的果香。
时隔多年，那年收获的樱桃味道到底如何我已经记不大清，但那美好的印象一直留存至今，始终没有被时间斑驳了轮廓，记忆，是一朵最美的花，永远散发着生命的*芳，陪伴我成长！
篇三：我心中最美的花
早晨，走出门，我隐约闻到一缕芳香，断断续续地绵延，时有时无。正想深吸一口，香味却没有了，我失望的转身要走，但那一阵阵香味又随风传了过来，使我不禁贪婪地呼吸起来。
不经意间，我看见了远处的一棵桂花树，盛开着娇小*芳的桂花。走近一棵桂花树下，霎那间已经不是一缕飘浮的淡香，而是一股浓郁的幽香。那香味铺天盖地的袭来，把我笼罩在了中间，阵阵微风把香味浸到我的身上，似乎我也能发出阵阵香味。然而，这么浓郁的香味却是一朵朵小小的花粒散发出来的，花儿出奇的小，只有米粒的三分之一大小，可是花儿很团结，一朵紧挨着一朵，每一小簇都是由十几朵甚至几十朵小花组成的，它们都奉献出自己全部的香气，并打成一串串优美的“桂花结”，香气bi人，让人不得不驻足痴望。
桂花的颜*淡雅，金桂是橘黄*的，银桂则是略带淡黄的白*，优雅极了、美丽极了。不过，美丽的花一定要有绿叶的衬托才更配。荷花的叶是翠绿的，栀子花的叶是墨绿的，而桂花的叶是深绿的。一只只深绿的小船载着小小的桂花远航。叶子是椭圆的，中间的叶脉清晰的刻在叶子的脸庞上，而那深深沉沉的绿把叶子变成了一个不再童稚的少年。
绿，并不是可以滴出水的翠绿，也不是浓的可以墨出墨的墨绿，而是安静沉稳的深绿；它会驱除你心中的杂念，净化你的思想，让你烦燥的心灵安宁下来。多可爱的桂花啊！它是秋天最好的恩赐，也是我心中最美的花。
篇四：开出最美的花
生在狭小的缝中，它不甘蜷缩，奋力开出最美的花朵。
——题记
春天，大地是花儿的世界。许多五*缤纷的花儿争奇斗艳，装扮着春天的世界。引来许多蝴蝶和蜜蜂驻足汲取花露。可它却只有嫩绿的枝叶。当美丽的蝴蝶从它头顶飞过时，它只好无奈低头，汲取大地更多的养分。它坚信自己可以开出最美的花。
夏天，烈日炎炎，太阳烤炙着大地，所有的花儿几乎都垂下头，唯独它不是。它似乎很享受这阳光，尽情地在阳光下舞动。柳稍拍打着它的肩膀，微风拂过它的脸庞，阳光打在它身上，它努力汲取养分，骄傲无比地抬起头，俯视这一切。大雨倾盆，狂风大作，所有的花都被击倒在地上，但唯独它，无畏这风雨，坚强地挺直腰身。然而，它瘦弱的身躯实在抵不过风雨的力量，它被打倒了，但它依然坚信自己可以开出最美的花。风雨过后，它抖擞抖擞身子，奋力站起，它做到了，骄傲地昂起头，傲视周围的一切。
秋天，百花凋零，唯独它依然吐着丝丝绿意，显得那么孤独。又过了几天，它真的结出了几个花骨朵儿，令所有人都大吃一惊，后来，它开花了，开出了最靓的花朵，它的花再次将远方的蝴蝶召回。一朵朵馨香的花儿，犹如童话中的白雪公主，宛如满脸娇羞的小姑娘，又似一位意气风发的少年。
人们都被它震撼了。风雨中的清冷，黑夜的寂寞，它都经历过，可它没有被折服，终于，在这空灵的秋奋力开出了最美的花朵。
“成功的花，人们只惊慕它现实的美艳成功的花，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”
——*心
“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”
——狄更斯
篇五：开在心灵最美的花
在每个人的心灵深处，时不时地都会有心灵之共，撞击出美丽的火花。心灵之花以不同形式绽放出它的美丽，我个人认为绽放得最亮丽的是你遭遇挫折、祸害时，你那坚强、勇敢、不畏的心。
暑假，我和朋友骑自行车去县城里玩，在我们埋头奋力赶车时，突然听到一声惊叫：桥下竟有棵树呢！我过去一瞧，深冬季节，河水清而浅，水中有一排不知何年何月留下已被*水浸黑的木桩，挽住些泥沙聚成一小堆，一棵高不过丈许光*单簿的杨的杨树生长在其上，主杆下部还缠着草绳塑料。
当时，我亦愣住了，心里疑惑：这棵在水中浅滩上孤立无援的扬树，来年春天，它还会发芽吗？或许是内心的那份牵挂吧。我每每路过，总要为之投去一丝莫名其妙的期待目光。在一个阳光明媚的午后，我因有些事情又一次路过时，一如既往漫不经心地去瞧它，游离恍惚的目光却被深深地吸引了，那棵让我牵肠挂肚的杨树已是绿芽凸现，挤挤挨挨、生机勃勃地开始了它生命里的春天。
它从哪里来的呢？我极想得到*。举目四顾，远山逶迤层峦耸翠，前方河滩不见一棵杨树，而是那些招蜂引蝶香气金灿灿的油菜花。看来这杨树，可能是遥远上游某处的一棵树，或是一截断枝，或是被沙滩挡住，那它只是扎根驻足，开始孤独寂寞一生地长在那儿。
*水已有几次浸过树梢，我看见它在水中挥动绿枝在与浪涛苦苦的抗挣，以自己的柔韧与顽强经营着自己的生活。谁也没有想到，河水暴涨的雨天，滔滔*水肆无忌惮地xx，它依然绿意如故，挺直着身躯，笑傲*水，站成如今这道令人鼓舞的醒目之景。树不是人，可以躲到高处避难。它没有脚，只有承受命运不公。树亦是人，当灾难来临时，也是敢于抗争追求希望，虽是柔枝，亦服于其坚强的*格。
那棵树的存在，让我不自禁想到那些与这杨树一样身处逆境却敢于抗争命运的成功者，只有经得起风雨的磨难，才能尽显生命的本*。正因如此，那树在我的脑海处深深地刻下了记号，已在我的心灵深处开出一朵最坚强、最勇敢、最美丽的一朵花！
出花生作文怎么写 第24篇
暑假里的一天，我和妈妈来到了外婆家玩。闲着无事，外婆让我去帮她拔花生。于是我和姐姐就到花生地里去了。
到那里时，我没看见一颗花生，我对外婆说：“外婆，这里没有花生，我们去别处吧”。外婆听了笑笑说：“花生长在地里面，你能看见才怪呢！”。然后外婆告诉我们花生叶子长什么样子的；拔的时后需要用两只手拔；要抓住根部拨……
按照外婆的方法，没到一会儿，我便拔出了一堆花生，它们大大小小的，有的像弯弯的葫芦，有的像圆圆的皮球，还有的像坚果……外婆让我们把花生放进篮筐里。
半小时过去了，花生已拔了不少，但是我腰也酸了，腿也麻了，手上也没力气了，看似简单的劳动怎么这么累啊！当我再次拔的时候，突然感觉手上痒痒的，我看有一两只蚂蚁在我手上，呀！居然拔到了蚂蚁窝，我吓了一大跳。这时妈妈说：“走吧，快天黑了”。于是我们便回家了。
这次劳动体验让我深深地体会到了农民的不易与辛苦，今后我们应该善待粮食，不让它们被浪费。
出花生作文怎么写 第25篇
今天，我在家乡里，吃完早饭，一会就去拔花生。我的心情很激动，因为花生是我的最爱吃了，另外还可以榨油。到了花生地，我和表哥和表弟，还有小姨看到很多花生，我和表哥把家里的大伞和几张椅子搬到田里，然后竖起了大伞，把四张椅子四周摆下，中间呢？放一个桶在中间。
我和表哥开始小心翼翼的拔花生，因为花生上面有一条长长的茎，连接花生，这条长长的茎专门输送营养给花生的，拔上来的花生很多泥，轻轻的摇一下，好像一个个小朋友，在荡秋千，好看极了！拔的差不多，我和表哥开始摘花生了，摘花生的要求有：1要饱满的，2看看花生有没有穿洞，如穿洞了就坏了不要，因为花生要拿去榨油，香喷喷的花生油就是这样来的。3小的要看它比较硬的才要。
我们摘录了半桶，有点累，我突然好想回家呀！小姨跟我说：我们以前两小时必需要摘一桶，一天摘两担，如果我们不赶快摘的话，老鼠和小鸟全部都会吃光，就没有香喷喷的花生油吃了，听了这话我又有信心，赶快摘了起来。
出花生作文怎么写 第26篇
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。根据这一理念，教学时我采用开放式教学和情景教学相结合的方法来组织教学。努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，通过设疑、小组讨论汇报、朗读比赛、辩论会、读写结合、拓展活动等多种形式，采用多媒体的教学手段，创造一种声、色、形有机结合的教学情境，积极倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式，通过自读自悟、质疑讨论、合作交流等学习方法，让学生主动、全面参与到探究过程中，使学生动脑、动口、动手，人人参与，覆盖面广，达到了大面积训练的目的。实现了教学中多边活动的教学思想及生生互动，师生互动的多样化，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。
出花生作文怎么写 第27篇
根据本课的内容及特点，学生的情况，紧紧围绕本单元的训练重点，确定以下教学目标，重点学难点。
1. 教学目标
（1）通过预习自主掌握本课的生字，课文中的重点词语的意思。
（2）抓住课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
（3）体会课文详略恰当地写法，初步了解借物喻人的写作手法。 以上目标分两课进行教学。
2.教学重点
由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。
3.教学难点
文章表达上详略分明，以物喻人的特点。
出花生作文怎么写 第28篇
硕果累累的秋天快到了。有一天，玫瑰花对花生说：“花生呀花生，你长的这么丑还跟我生长在一起，是想和我比一比吗？真不自量力。”花生说：“等着吧，等我成熟的时候就和你比一比。”
转眼间过了很长一段时间，玫瑰花又说：“花生啊，你还要等多久才能跟我比啊？你就那几片绿叶，能和我比吗？”花生说：“再等等，再等一段时间你就知道了。”
金色的秋天到了，秋天是个丰收的季节。花生长出了一颗颗的果实，但是果实生长在土地里，别人都看不到。这时玫瑰花又对花生说：“花生啊，你说这个季节跟我比，快比呀，看看你还是那几片叶子，怎么跟我比呀！”花生没说话，只是默默的等待着。过了一会儿，几个小孩从这里经过，把花生连根拔了起来，玫瑰花看见花生的果实，顿时羞愧的低下了头说：“对不起，我不应该嘲笑你，原来你的果实长在土里面。”花生说：“没关系，每个人都有自己的优点和缺点，知错能改就还是好孩子。”
这个故事告诉我们：不要看不起人嘲笑别人，要善于发现别人的优点。
出花生作文怎么写 第29篇
我家后门有一小块田。春夏秋冬，那里都种满了蔬菜与水果，有葡萄树、石榴树、小青菜、玉米……那景色真迷人呀，那空气真清新呀！每个季节都显示出各种容貌。
今天下午，我和爸爸拿着盆子和铁耙，来到这块田里刨花生。爸爸把花生一棵一棵地拔起来，我把花生一个一个地摘下来，放进盆子里。那些花生就像一个个刚生出来的小宝宝，裹着一层湿润的土壤。 爸爸用铁耙把土翻起来，不仅是为了翻土，也是为了看一看土里还有没有花生。我和爸爸虽然冒着太阳刨花生，流了许多汗，但是看着自己的收获，却十分快乐。经过了大约40分钟，我们终于刨好了。 我兴高采烈地去自来水下洗花生，心想：花生真饱满呀，今天可以大吃一顿了，真好！突然，爸爸走过来对我说：“思思啊，洗花生不是这样洗的，你仔细地看我怎么洗。”只见爸爸把花生倒进一个淘 箩内，捏住水管，开大阀门，冲洗着花生，过了一会儿，我便看见花生干净了许多，泥宝宝都被冲走了。我好奇地问爸爸：“爸爸，用水冲花生，花生会干净，这是什么原因呀？”爸爸告诉我：“这是 因为，用水冲花生，水的冲力把土壤挤了出来，所以土壤会被冲出来，花生才会这么干净。”我点了点头，恍然大悟。
这次刨花生的经历，既让我学会了做一件事——刨花生，又让我明白了一个生活常识，这真是一举两得呀！这也让我明白了一个道理：只有敢于尝试，才会有所收获。
出花生作文怎么写 第30篇
今天，爸爸发现种的花生结果了！我惊喜万分，爸爸把花生拿出来给我，花生刚拿出来，我一看，花生壳有点滑，还白白的，为了这一颗小小的花生，我和爸爸付出了很大的努力呢！
花生种子我在六月份就种下去了：先要拿些花土，放入塑料瓶，然后再在塑料瓶底下打五个小洞，塑料瓶内放入花生种子，等待着……终于五天后，花生的四片小叶子冒了出来，我开心极了，给花生苗加点土，浇点牛奶，妈妈说，这样能给它加强营养。果然一个星期后，花生苗长高了三厘米，还粗了两毫米呢！我别提多高兴了！我在花生苗的小叶子上喷上了小水滴，加了过期一天的酸奶，过了十天后，花生苗开出了三朵黄色的小花，三朵小黄花像三只忧闲欢乐的小蝴蝶在翩翩起舞。我给花生苗浇了水，加了点干的泥土，五天后，整株花生看上去有点无力，爸爸说：“可以拔出小花生了！”“太好了！”我说。爸爸把节出来的小花生拔出来给我，爸爸看花生上面枯了，下面花生应该节好了于是拉着花生茎往上一拔，疑？花生根上连着一颗小花生“哇！”看着这么可爱的小花生成功拔出，我不由的叫起来。
这次种花生让我知道了每颗粮食都很辛苦，让我想到了《悯农》这首古诗，我们应该感谢给我们种粮食的人，还有那些填充我们肚子的粮食。
出花生作文怎么写 第31篇
我给你猜个谜语：麻房红色帐篷里住着一个胖胖的白人。你看这是什么这就是大家都知道，都知道的花生！
花生是中国北方的特产。几乎家家户户都有花生田。花生叶子呈椭圆形，茎只有30cm高。花生花是黄色的，很难找到。只有当蜜蜂和蝴蝶围绕着花生时，人们才会发现它们正在开花。
花生又叫人参果：第一，它的形状真的像人参果。二是营养价值高。花生和大豆一样，是一种高蛋白油料作物，可以促进人体的生长发育。花生含钙量高。众所周知，钙是人体骨骼的主要成分，所以多吃花生可以促进人体的生长发育。花生蛋白含有人体所需的十多种氨基酸，其中赖氨酸可以提高儿童智力，谷氨酸和天冬氨酸可以促进细胞发育，增强大脑记忆能力。
中国古代有一个传说，说花生有滋补延年的作用，又叫长寿果。正如民间谚语所说：常吃花生可以养生，但吃花生不想杀肉。
但是花生油含量过高，不适合冠心病、高血脂、糖尿病患者食用。花生不能和黄瓜大闸蟹一起吃，否则会拉肚子！
哈哈！现在你对花生了如指掌！
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