绘本谁哭了教案
导语：教案决定着课程的完美程度，下面是小编为大家整理的精品教案，供各位参考学习。
绘本谁哭了
教材及幼儿分析
《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之一，色彩柔和，背景干净，情节简单又贴近生活，故事利用简单重复的语言，好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。小班幼儿情绪变化大，受挫能力较弱：习惯用哭泣表达自己不开心、身体不舒服或者受到挫折不愿解决，自我中心意识强。本故事情节简单句式重复，易于小班幼儿理解和模仿，故事内容切合小班幼儿的实际生活经验，利于幼儿迁移生活经验产生移情。
活动目标
1、初步理解故事内容，学说句型：“不过，我不再哭了，我不是小宝宝了!”。
2、体验长大的成就感。
教学重点
初步理解故事内容，学说句型：“不过，我不再哭了，我不是小宝宝了!”。
教学难点
体验长大的成就感。
活动准备
《谁哭了》图书PPT
活动过程
一、出示故事封面，激发幼儿的阅读兴趣。
1、出示故事封面，提问：
小朋友，在书的封面，你看到了谁?他们怎么了?
引出课题。
师：让我们一起来听一听故事《谁哭了》。幼儿根据故事封面回答问题。
2、幼儿认真倾听、并跟读课题。
二、根据图片猜测故事情节。
出示故事图片，问：
小熊看到了谁?小老鼠怎么了?他为什么哭呢?如果是你，你会哭吗?为什么?
2、师：又有谁哭了?如果你的`冰淇淋掉地上了，你会哭吗?为什么?
3、师：小猪和小猫怎么了?如果是你，你怎么办?幼儿看故事图片初读内容，猜测故事情节。
三、整体欣赏故事。
教师整体讲述故事。
问：你最喜欢这故事里的谁呀?为什么?
师：如果你遇到这样的问题你怎么办?幼儿完整倾听故事。
幼儿根据故事内容回答。
四、幼儿参与讲述，部分幼儿表演故事。请部分幼儿扮演故事里的小动物，其他小朋友和老师一起来讲故事。师幼合作讲述、表演故事。
提供短篇故事，心情随笔日记，优美散文精选，现代诗歌大全，表白情书范文，好词好句好段摘抄大全等。